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優(yōu)秀教師的業(yè)務(wù)能力提升

課程目標(biāo)：

?  認(rèn)知教師角色，強(qiáng)化職業(yè)意識；

?  樹立正確觀念，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力；

?  掌握職業(yè)思路，提高工作效率；

?  突破職場瓶頸，實(shí)現(xiàn)完美人生。

授課時(shí)間：

1-2天

授課對象：

學(xué)校老師、相關(guān)工作人員

授課方式：

案例分析、故事剖析、視頻片段、頭腦風(fēng)暴、游戲互動(dòng)、觀點(diǎn)探討等

課程綱要：

一、厘清自我：教師的角色認(rèn)知

1、教師定位：我在坐標(biāo)何處

2、冰山理論：重視看不見的部分

3、自我判斷：我屬于什么顏色

4、職業(yè)化意識：思維的深耕

5、職業(yè)理念：全力以赴V盡力而為

6、職業(yè)選擇：把事做對和做對的事

7、職業(yè)突破：站得高方能看得遠(yuǎn)

二、認(rèn)知職業(yè)：身正為師、學(xué)高為范

1、職業(yè)化的四大體現(xiàn)

職業(yè)化的工作能力

職業(yè)化的工作形象

職業(yè)化的工作態(tài)度

職業(yè)化的工作道德

2、職業(yè)化的四大基本素質(zhì)

理念決定命運(yùn)：敬業(yè)受益終生

知識創(chuàng)造未來：學(xué)習(xí)擁有明天

能力構(gòu)筑競爭：有為才能有位

行為體現(xiàn)素養(yǎng)：細(xì)節(jié)決定成敗

3、職業(yè)化行為五法則

質(zhì)量：質(zhì)量塑造尊嚴(yán)

進(jìn)取：千萬別說不可能

溝通：先處理心情再處理事情

合作：形成整體才有力量

服從：沒有規(guī)矩不成方圓

三、突破瓶頸：職業(yè)發(fā)展的六大能力

1、標(biāo)桿學(xué)習(xí)：與最好的相比，差距在哪

2、核心優(yōu)勢：尺有所長，寸有所短

3、系統(tǒng)競爭：一個(gè)好漢三個(gè)幫

4、永續(xù)經(jīng)營：笑到最后，剩者為王

5、知行合一：說到不如做到

6、團(tuán)隊(duì)合作：孤軍奮戰(zhàn)不如抱團(tuán)打天下

四、幸福人生：優(yōu)秀教師的四項(xiàng)修煉

1、職業(yè)修煉之道

2、職業(yè)修煉之法

3、職業(yè)修煉之術(shù)

4、職業(yè)修煉之器

結(jié)語：送給教育工作者的十條建議