從優秀到卓越——教師執行力提升的五大修煉
課程目標：
? 調整心態情緒，強化正向思維；
? 突破職業瓶頸，激發內在動力；
? 提升執行能力，破解職場迷津；
? 掌握職業思路，平衡幸福人生。
授課時間：
2-3小時
授課方式：
案例分析、故事剖析、頭腦風暴、游戲互動、觀點探討等
授課對象：
學校老師、相關工作人員
課程綱要：
1、執行力修煉之習慣管理
沒有改變不了的習慣，只有你不怎么想改變的習慣。
沒有改變不了的性格，只有你不怎么想改變的性格。
三不放過：
發生問題，沒有找到原因不放過
發生問題，沒有找到責任人不放過
發生問題：沒有整改措施不放過
三忌：
一忌：差不多，過得去，慢慢來
二忌：算了，下次注意
三忌：不過，我以為
三問：
一問：你說怎么辦？
二問：差距在哪里？
三問：為什么？
2、執行力修煉之學習管理
變“要我學”為“我要學”。
享受學習，才能享受變化。
每天學習一小時，你也會成為專家。
提升專業技能和提高個人素養相結合。
向一切可以學習的人學習、向一切可以學習的事學習。
不僅要學知識、更要學習運用知識的能力。
學習的單位不再是個人，而是團隊。
學以致用，崗位成長。
3、執行力修煉之心態管理
工作三重境界：
掙錢養家，社會承認，自我實現。
行為演變過程：
心態-狀態-行為-習慣-品格-人生。
情商的表現：
高分低能，一朵鮮花插在牛糞上。
情商與智商：
懷才不遇、貴人相助、一事無成、懷才不遇。
培養陽光思維：
你可以不愛崗，但不可以不敬業。
自信的三種形式：
能干什么、不能干什么、潛力。
如何消除內心的憂慮？
4、執行力修煉之時間管理
機不可失，時不再來。
第二象限法則，不做救火隊長。
80/20原則，抓住焦點，遠離瑣碎。
避免拖拉，現在就做。
戒除失約，遵守時間
學會使用空檔時間（38原理）。
防止餐桌病纏身。
5、執行力修煉之責任管理
天下興亡，我的責任。
千萬不要忘記“猴子”是從哪兒來的。
做三好老師：
家庭好成員；
單位好老師；
社會好公民。
做有責任的管理者：
管理專家；
員工典范；
社會精英。
結語：活在當下
高尚的理想培養高尚的情操，偉大的目標產生偉大的努力。推動我們力爭上進的不是冷冰冰的邏輯，而是有目標的熱情。
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