教師的工作是有關心靈、靈魂的工作，在“傳道、授業、解惑”的過程中，傳道及第一要務。教師的心態直觀體現了教師的內在品質和職業素養，具體展示了教師的精神風貌，并直接引領校園的精神文化氛圍，影響校園文化的性質和教育效果。越來越多的學校向廣大教師提出倡議： “打造陽光心態，做陽光教師” 記得有一本書《心態決定一切》看了很受益 ，心態決定一切，作為一名教師，我常用這句話來鼓勵自己。教師是一種職業，不管當初自己是怎么走進教師行業的，既來之則安之。好好履行教師傳道、授業、解惑的職責，不辜負社會對教師的期望。 用陽光的心態看待教師角色，我們不能改變別人，但是可以變自己。抱怨薪酬少待遇低的時候，不妨換個心態想世界上還有很多人吃不飽，教師比起他們來好多了，物質富有的人精神不一定富有。教師是教書育人的，用積極樂觀向上的心態在工作中體現自我價值：當你看到一個膽小害羞的學生變得大膽而自信；當你看到昔日的搗鬼變得乖巧好學；當你看到一個學生真誠對你說：“謝謝你，老師！”這些都是薪酬無法丈量的，要知道內心的快樂用金錢買不到的，那個時候誰能說教師不幸福。 用陽光的心態思考問題，智慧之樹會開花。課堂上對好學生大方鼓勵的同時不要吝嗇給差生一個溫暖微笑，對學生一視同仁，用自己的語言行動給學生生作榜樣，潛移默化，讓學生愛戴、尊重自己，學生快樂健康成長。就像一個教師說的那樣：多年以后，如果有學生記得起這個教師是因為感激才記得起，作為教師我覺得這樣很幸福。 這是我開發《陽光心態》的背景，想和每一位辛勤的園丁一同分享從事教師工作的幸福與快樂。一起成長為一名幸福的教育工作者。