一、楊老師簡介
·實戰(zhàn)派TTT、PTT培訓師
·企業(yè)培訓體系實戰(zhàn)專家
·突破性培訓模式創(chuàng)建人
二、愿景與使命：畢生致力于
·卓越培訓師團隊的訓練與打造
·精湛培訓技藝的實踐與傳播
·培訓模式的系統(tǒng)性與實效性
三、研究方向： 
·TTT、PTT、培訓設計與開發(fā)
·企業(yè)培訓體系建設
·績效改進HPT
四、老師背景
·2005年，進入企業(yè)培訓行業(yè)，12年的培訓實戰(zhàn)經(jīng)歷，歷任上市公司培訓培訓師、培訓主管、課程研發(fā)經(jīng)理；集團公司培訓部經(jīng)理、人力資源行政部經(jīng)理、首席培訓師、培訓與發(fā)展總監(jiān)；
·2009年，開始講授TTT系列課程，并在實踐中不斷改進與完善；
·2011年，開始推廣PTT系列課程，幫助企業(yè)打造其內(nèi)部培訓師團隊；
·2013年，將TTT、PTT課程融合為“演、導、編、制”四部曲，打造了培訓師訓練的閉環(huán)，即通過系統(tǒng)訓練，將呈現(xiàn)給企業(yè)培訓師、培訓課程、培訓課件；
·2014年，結合自己搭建企業(yè)培訓體系的實踐，開始推廣“企業(yè)培訓體系建設”系列課程，并開始進行為本地大型國企開展培訓體系建設及培訓團隊培養(yǎng)的咨詢項目；
·2015年，研究“突破性培訓模式”系統(tǒng)方法：基于HPT、柯氏培訓評估模型，設計、重構了一套系統(tǒng)化、科學化、目標導向的培訓方法，使培訓更能解決實際問題；
·2017年，在多年企業(yè)管理、咨詢、培訓基礎上，將TTT、PTT課程升級為“演、導、活、編1、編2、制”六步訓練，包含既相互獨立、又密切關聯(lián)的六大課程，為需打造卓越培訓團隊的企業(yè)、有志于成為卓越培訓師的個人、期望提升培訓功底的培訓師，提供了一套系統(tǒng)的解決方案。
五、培訓風格
·楊老師培訓課堂有料有趣、氛圍活躍、極具感染力，在課堂上幾乎感受不到填鴨式的講解與灌輸，更多是學員自動自發(fā)的思考、互動、熱烈地演練，通過有趣的形式、有料的內(nèi)容、深入的體驗、深刻的點評，讓學員充分吸收知識與技能，讓學員快速轉化運用。
·楊老師培訓課堂激情與哲理交織、活力與深思共存，能準確把握各層級學員的學習心理，善于在最短時間內(nèi)調(diào)動不同性格特征的學員全身心融入?yún)⑴c。
·培訓成果是楊老師給客戶的績效承諾！楊老師對培訓極其負責，通過課前需求調(diào)研與分析，定制課程內(nèi)容，確保培訓“接地氣、易理解”；通過課中生動、體驗、實戰(zhàn)的訓練，確保學員“快吸收、速運用”；通過課后持續(xù)跟蹤輔導、任務突破、作業(yè)提交、階段成果驗收，確保培訓“出結果、高收益”，為客戶創(chuàng)造最大化價值，讓客戶“培訓有收獲、投資有收益”。