教練技術(shù)講師張高睿分享在逼迫式和鼓勵式之間還包括許多其他可以采取的干預(yù)活動，包括建議、暗示、回應(yīng)和提點。就長期而言，最寶貴的財富一般都是通過提點得到的，受訓(xùn)者也能從其他活動中得到好處。然而，建議、暗示和回應(yīng)要在必要的時候，或者應(yīng)受訓(xùn)者要求給予。教練應(yīng)保持頭腦清醒，他提供的任何內(nèi)容都要以幫助受訓(xùn)者思考為目的，而不是為了提供明確的或者“正確的”答案。


教練技術(shù)講師張高睿分享我們將討論這些干預(yù)活動。目前，我們要指出的是的自知之明在這種情況下會起到?jīng)Q定性作用，這一點至關(guān)重要。例如，給出含糊不清、判斷型回應(yīng)與給出說明式的、非判斷型回應(yīng)之間有著天壤之別。前者可能造成巨大的損失，而后者卻有助于提高認(rèn)識。真誠的建議是那些當(dāng)受訓(xùn)者有機會對建議本身做出判斷時既可選擇接受、也可加以拒絕的建議，這與那些虛情假意的指導(dǎo)有著天壤之別。盡管從事教練工作已有25個年頭了，但我仍然要面對現(xiàn)實。