聯(lián)手打造能動執(zhí)行力 一．課程名稱：《聯(lián)手打造能動執(zhí)行力》 二．課程對象：企業(yè)中高層管理者 三．課程時間：兩天合計14小時 四．課程地點：企業(yè)指定培訓地點 五．授課方式 1.知識點講授，案例分析 2.場景互動，團隊游戲，現(xiàn)場演練 3.管理實物模型展示 六．課程收益 1．認知收益：通過兩天系統(tǒng)培訓，使參會人員認知模式產(chǎn)生變化，認識到自己擔負的責任以及對職業(yè)通道的影響，重新進行自我定位，積極主動工作，與企業(yè)同舟共濟。 2．技能收益：一方面學習和掌握領(lǐng)導力技能，率領(lǐng)團隊完成任務目標；另一方面訓練和強化個人崗位技能，在本職工作崗位上，創(chuàng)造一流業(yè)績。 3．心態(tài)收益：通過課程學習，一方面堅定管理者信心，挖掘最大潛能，完成更重要的工作；另一方面學會積極、辯證、客觀地看待問題，養(yǎng)成良好的職場心態(tài)。 4．知識收益：系統(tǒng)學習和掌握執(zhí)行力與領(lǐng)導力知識，專項學習績效管理、職場心態(tài)、職業(yè)素養(yǎng)、制度建設(shè)、企業(yè)文化等領(lǐng)域知識，了解認知心理學、組織行為學、團體動力學、CIS設(shè)計等知識。 5．方向收益：一方面為企業(yè)確定下一步工作方向提供指導和幫助，另一方面使中高層管理者明確工作責任和工作目標，為企業(yè)培訓效果直接落地帶來啟發(fā)。 七．課程提綱（共三大模塊） 第一模塊 什么是能動執(zhí)行力 A單元 主要知識點 一．什么是執(zhí)行力 1.狹義執(zhí)行力 2.體系執(zhí)行力 二．什么是能動執(zhí)行力 1.主動性：積極的工作態(tài)度和工作行為 2.領(lǐng)導性：率領(lǐng)團隊完成企業(yè)任務目標 3.績效性：工作成果的數(shù)量質(zhì)量和效能 B單元 授課方式 一．知識點講授、現(xiàn)場提問 二．圖表互動《我更喜歡誰》 三．管理模型展示 第二模塊 如何打造能動執(zhí)行力 A單元 主要知識點 一．員工方面 1.認知 （1）外部環(huán)境認知：18屆4中全會、APEC會議、世界互聯(lián)網(wǎng)大會啟示 （2）同舟共濟認知：與企業(yè)同呼吸、共命運 （3）主動工作認知：既為企業(yè)，更為自己 2.素養(yǎng) （1）品格素養(yǎng)：誠信，擔當，奉獻 （2）心態(tài)素養(yǎng)：積極，定力，心智 （3）習慣素養(yǎng)：思維，處事，常形 3.技能 （1）領(lǐng)導技能：統(tǒng)帥能力，溝通協(xié)調(diào)，領(lǐng)導風格 （2）崗位技能：勝任能力，專業(yè)程度，PKT指標 （3）業(yè)績技能：日清月結(jié)，天天進步，KPI桂冠 二．企業(yè)方面 1.目標 （1）企業(yè)目標要與員工利益捆在一起 （2）看的見，摸的著，有動力 （3）進行階段性兌現(xiàn) 2.制度 （1）神奇的制度作用 （2）績效考核制度體系 （3）做好制度執(zhí)行和監(jiān)督 3.文化 （1）品牌是一種文化 （2）三個識別系統(tǒng)的運用 （3）萬萬不可忽視的員工關(guān)系 B單元 授課方式 一．知識點講授、案例分析、現(xiàn)場提問 二．心理認知測試《怎么會這樣》 三．舞臺表演劇《什么是執(zhí)行力》 四．團隊互動游戲《準確的信息》 五．情景互動參與《誰是高手》 六．備用游戲《偉大的設(shè)計師》 第三模塊 企業(yè)實戰(zhàn)問題模型展示 （分別介紹四個管理實物模型） 版權(quán)所有，違者追究。