管理模型的興趣和應用 （課程綱要）
一． 課程名稱
《管理模型的興趣和應用》
二． 課程對象
各級管理者，管理愛好者，管理研究者，具備一定管理基礎的各類人員
三． 課程時間
課程總計3天，精品課程1天
四． 課程形式
專題公開課，專題內訓課，企業微咨詢輔導課
五． 課程背景
1．管理模型是管理理論的精華提煉，是眾之翹首的可視圭臬。系統學習管理模型知識，將這個相對枯燥、專業性很強的概念與現實工作和生活緊密聯系起來，發現培養模型興趣，掌握模型實操技巧，成為有效管理和人生指導的一種獨特工具，是目前很奇缺的一門課程。
2．當我們拜讀國外管理大師的某某模型、世界知名企業的某某成功模式后，除了一些虔誠贊許，還有一種不可名狀的自問：我們中國的管理模型怎么樣？管理模型與自己的企業和個人有什么關系？管理模型真的高不可攀嗎？
3．在對企業進行管理咨詢和診斷時，我嘗試過這樣的實驗。用國外專業模型（如競爭五力模型等）認真進行診斷，企業反饋效果一般；用企業領導人周圍的實物模型進行診斷，反饋效果非常之好。由此我得出結論：自創管理模型非常有效，因為它就在身邊，而且操作簡單。
4．管理模型并不高深遙遠，管理模型就在我們身邊。它能帶來珍貴的樂趣，它能成為一種思維意識習慣。它有撥霧見陽的潛質，它有絲絲入扣的動能。一句話，近在身邊的管理模型能帶給我們許多意想不到、實實在在的價值。
六． 課程收益
1．系統學習管理模型知識，了解國內外管理模型現狀，強化“管理模型就在身邊”意識。
2．通過課堂演練，學員能獨立分析和構建簡單的管理模型，對企業管理和日常工作生活進行規律性指導。
3．發現興趣，培養興趣，養成建造管理模型的習慣，享受成就喜悅。
4．為閱讀管理模型專著《管理模型與人生思索》提供直接幫助，現場解答。
5．分享和體驗在執行力、績效考核、職業素養和心態等課程領域的模型應用成果。
七． 課程內容
課程從管理模型的基本定義入手，分析了管理模型的作用、類別、適用對象，介紹了國內外管理模型發展現狀。列舉了學習管理模型要突破幾個瓶頸內容，分析和闡述了管理模型的興趣所在，提出了“模型就在身邊，我是模型主人”的新觀點。
課程重點深化了管理模型的應用事項，為學員講授和訓練如何分析模型、建立模型，如何利用模型來指導工作和生活。詳細介紹了管理模型的產生途徑、生成類別、構筑要件和注意事項，使管理模型真正落地，發揮不可替代的作用。
最后，對如何閱讀管理模型專著《管理模型與人生思索》提出建議，對團隊執行力、績效管理和考核、職業素養和心態等課程領域的模型應用進行了展示和體驗。
八． 課程特色
1． 此課程是講師多年潛心研究和開發的核心課程。凝聚心血，濃縮精華，物有所值。
2． 此課程為國內外系統學習管理模型知識、使管理模型真正落地的稀缺課程。
3． 在現場授課中，講師攜帶部分實物模型，直觀有趣、交流互動、印象深刻。
4． 課程對培養個人興趣和激發個人潛能具有特殊訓練作用。
5． 課程幾乎囊括了講師其他課程的精華部分，具有“以一帶十”效果。
九． 課程大綱
第一部分 我所知道的管理模型——模型認識篇
一． 什么是管理模型——管理模型定義和內容
二． 為什么要研究管理模型——管理模型的作用和動機
模型具有直觀、內斂、指導的特性等方面內容
三．常用管理模型有幾種——管理模型分類
1．圖像型（文字圖像、坐標圖像、表格圖像等）
2．實物型（靜物型、動物型等）
3．場景型（自然場景、人工場景等）
4．固有理論（主題類理論、歸納類理論等）
四．哪些對象適用于管理模型——管理模型對象
管理模型適用于學習、工作、生活等一切事物對象。模型就在身邊，我是模型主人。
五．管理模型和“比喻”是一回事嗎——管理模型與“比喻”的聯系和區別
六．國內外管理模型是什么狀況——國內外管理模型狀況分析
國外狀況，國內狀況，主要區別，參考借鑒
七．學習管理模型要突破那些瓶頸——管理模型的5個瓶頸
八．管理模型的興趣在哪里——管理模型的興趣和產生
1． 他人模型的直觀興趣和啟發指導
2． 自主開發模型的樂趣
苦心鉆研的事業感；豁然開朗的爽快感；成果展示的自豪感；指導實踐的成就感
第二部分 管理模型是如何生成的——理論應用篇
一． 管理模型是如何生成的之一 ——管理模型產生的兩條途徑
二． 管理模型是如何生成的之二 ——管理模型的三種生成類別
1. 問題類（針對問題）
2. 匯總類（針對理念）
3. 構筑類（針對設計）
（1） 構筑方向（難度系數★）
（2） 構筑構成因素（難度系數★★）
（3） 構筑規律性組合（難度系數★★★★）
三． 建立管理模型的關鍵步驟是什么——管理模型的構筑要件
四． 管理模型在實際運用中要注意什么——管理模型應用注意事項
第三部分 怎樣閱讀《管理模型與人生思索》——書籍閱讀指南
一．閱讀時要特別注意什么——這本書的核心思想
一定要嘗試運用管理模型。迷戀這種簡明、實用、神奇的工具。
二．什么人最適合閱讀本書——這本書有哪些關注群體
滿足獵奇性心理；宣傳教育型資料 ；獵取管理新詞匯；尋找問題癥結點；工具使用參考書
三．有什么好的閱讀方法嗎——這本書的閱讀提示
四．書中13個管理模型分別屬于哪一類——模型歸類
1．圖像類：凹凸理論、心態坐標定律、米字戰略圖像
2．實物類：擺輪原理、實物經營模型、職業規劃助推器和軌道模型
3．場景類：埋點原理、塔瑪拉哲學、急診博弈
4．固有理論：TTSCT模型、PKT考核理論、勞資平衡反向力、思維駐點
五．在管理和人生兩個方面有哪些啟迪——管理指導與人生指引（詳見書籍具體內容）
第四部分 現有課程中運用了哪些管理模型——課程應用篇
一．執行力課程中包含了哪些管理模型——執行力三個實物模型分析
二．績效考核課程中設計了哪些管理模型——PKT模型等三種情形介紹
三．職業素養和心態課程中使用了哪些管理模型——心態坐標定律等三種模型訓練
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