陳全勝,陳全勝講師,陳全勝聯(lián)系方式,陳全勝培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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    行為評估課程定制者

    廣東,廣州 50 ~ 60 歲
    1.行為評估TTT:《教以致用——行為評估課程開發(fā)與授課技術(shù)》 2.企業(yè)培訓(xùn)師國家職業(yè)資格培訓(xùn)(一級、二級、三級)
    ¥20000 元/天
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    國家高級企業(yè)培訓(xùn)師
    企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)資格國家?guī)熧Y
    企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)資格廣東省高級考評員
    ISO10015(培訓(xùn)質(zhì)量體系)監(jiān)視員
    廣東某大型連鎖運營企業(yè)知識管理總監(jiān)
    基于幸福指數(shù)的企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)專家
    任務(wù)情境演練式TTT導(dǎo)師
        陳老師有13年企業(yè)培訓(xùn)工作經(jīng)驗,曾于大型連鎖運營企業(yè)負責培訓(xùn)管理工作,歷任內(nèi)部培訓(xùn)師、培訓(xùn)經(jīng)理、總經(jīng)理助理、知識管理總監(jiān)等職務(wù),自編《培訓(xùn)部工作手冊》、《營業(yè)廳培訓(xùn)教材》等。
        身為企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)資格廣東省高級考評員,陳老師積極推進企業(yè)培訓(xùn)師制度的落實,至今已為東莞市虎門港管理委員會、廣東電信實業(yè)“易迅空間”項目、廣東新邦物流、廣東精工科技股份、廣東天禾農(nóng)資股份、廣州纖維產(chǎn)品檢測院、民航中南空管局等數(shù)十家企事業(yè)編制培訓(xùn)體系文件,訓(xùn)練各部門內(nèi)訓(xùn)師,指導(dǎo)精品課程開發(fā)、內(nèi)訓(xùn)教材編寫、課程教學(xué)及培訓(xùn)效果評估工作。
        陳老師的教學(xué)及咨詢服務(wù)依據(jù)
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    [陳全勝]內(nèi)訓(xùn)師深度訓(xùn)練培訓(xùn)大綱簡約版(1天)
    第一單元:培訓(xùn)師形象 ◆第一眼印象=責任+自信+親和 ◆破冰船:開場四句話怎么說? ◆建立信心的三句金言 ◆培訓(xùn)師的站位與手位 第二單元:情境語言 ◆信息傳遞的效果來源:55%+38%+7% ◆語調(diào)(停頓、重音、語速、感情色彩)比較練習 ◆態(tài)勢(儀表、站位、神色、手勢)比較練習 ◆三種故事的優(yōu)缺點及組合演練:企業(yè)現(xiàn)場案例+外部標桿案例+類比故事 第三單元:互動技術(shù) ◆比較不同種問題提問的效果 ◆控
    2013-04-22
    [陳全勝]內(nèi)訓(xùn)師深度訓(xùn)練培訓(xùn)大綱經(jīng)典版(2天)
    第一單元:培訓(xùn)價值評估的標準是什么? ◆培訓(xùn)價值評估的四級策略 ◆課程評估行為指標設(shè)計 第二單元:如何獲取培訓(xùn)素材? ◆3本培訓(xùn)素材臺帳 ◆工作現(xiàn)場素材的搜集技術(shù) 第三單元:如何講述案例? ◆語調(diào)(停頓、重音、語速、感情色彩)比較練習 ◆態(tài)勢(儀表、站位、神色、手勢)比較練習 ◆夾敘夾議與先敘后議 ◆案例研討的質(zhì)量控制 第四單元:如何講授枯燥的知識? ◆課程的內(nèi)在要求:現(xiàn)實、深刻、創(chuàng)新 ◆成年人的
    2013-04-22
    [陳全勝]TTT課程大綱(3天版)
    第1課、培訓(xùn)師形象與語言基礎(chǔ) 語言信息效果=7%文字+38%語調(diào)+45%身體語言 語調(diào)練習要點:停頓、重音、語速、感情色彩 身體語言練習要點:儀表、站位、神色、手勢 培訓(xùn)師形象:責任、自信、親和、睿智 建立責任與自信的四個工具:心理暗示、笑容、站位與手位、開場 演講基本技巧SWAY:Structuring結(jié)構(gòu)、Weaving聯(lián)系、Adding support補充、Yourself自我 第2課、課堂
    2013-04-22
    [陳全勝]TTT全方案(6天版)—制造型企業(yè)
     目 錄 第一講 觀念篇 3 作業(yè):(1)與工友研討,制作一份《某崗位某工序作業(yè)指導(dǎo)要點》;(3)找出崗位標兵,拍攝某工序操作圖片或視頻。(3)候選作業(yè):找出“演員”,拍攝某工序操作不達標的圖片或視頻。 4 第二講 方法篇 4 作業(yè):撰寫一則工作現(xiàn)場案例。 5 第三講 教案篇 5 作業(yè):撰寫一份“五線譜”教案,并按照教案安排完善相關(guān)培訓(xùn)素材。 5 第四講 課件篇 5 作業(yè):根據(jù)上節(jié)
    2013-04-22
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