TTT培訓“企業室內拓展教練方向”課程大綱 課程背景 越來越多的企業已經認識到培訓是一種持續生產力。 對企業來說，員工心態的改善，工作技能的提升，內部溝通協作效率的的提高可以有效降低運營成本；提高企業的生產效率；創造更好的經營成果。對員工來說，系統的有針對性的培訓學習可以啟發思考；優化自身技能；促進自我管理；認同企業愿景；獲得更好的成長空間。 當企業規模（產值，員工數）有限，培訓一般采取“派出去，請進來”的模式，派優秀員工或企業中高層管理者出去學習借鑒，回來具體實施；或者是請外部培訓師針對性地在企業內部員工中直接授課；也開始使用培訓公司在線學習的平臺，采購消費一些課程。隨著企業規模的壯大，行業的細分，崗位勝任素質的差異，以上的各種培訓組織模式逐漸表現為組織成本高，實戰針對性不強，培訓質量很難監控等各種不良反應，企業需要培養企業內部培訓師的理念逐漸達成共識，而且已經具體到企業內訓師以掌握室內拓展教練(培訓師)技能為培養目標。 拓展訓練這種體驗式培訓形式自1995年由北京人眾人拓展訓練學校引進中國大陸，經歷了近20年的發展變化。它的優點是先行后知，符合成人學習的特點，能很好地避免經驗阻抗，通過培訓師（教練）好的引導，組織大家分享回顧，適當提煉升華，學習過程是自然，主動的，它比較側重于對學員行為的觀察，為學員在工作中的行為，態度表現提供了一面鏡子，觸動學員發現問題，思考問題并進行調整改善，這是拓展訓練能達到的完美境界。 一個相對合格的走室內拓展教練發展路線的企業內訓師是需要經過強化訓練的，他可以不需要掌握專業的器械安全知識，但一定要了解室內各種項目操作的風險；他不需要太高深的理論功底，但一定要具備全面控場的能力；他也不需要太多的課程項目研發能力，但一定要掌握不同培訓主題進行項目組合的技巧；他不需要太炫的授課技巧，但一定要有把控節奏，流程的統合能力……以上這些拓展教練方向的企業內訓師必須具備的能力，我們將在課程中一一進行應對學習，通過項目體驗的方式進行講解，討論，訓練，總結，最后進行實操考評。 課程對象 企業內部選拔的專兼職培訓講師 課程人數 10-40人之間，不超過30人為宜（大量的演練需要控制人數） 課程目標 封閉式培訓結束，一個班約有1/2的學員基本勝任半天（3小時）的室內拓展執行全過程：破冰，分組團建，項目操作（2個），大總結。 1:掌握常規的10余種種破冰熱身游戲 2:掌握室內拓展破冰和團隊建設，團隊小熱身的整個操作流程 3:掌握室內拓展項目布置的一般規律，體驗并學習8個左右的室內項目 4:理解并掌握室內拓展項目分享的控制要點，引導技巧。 5:初步具備室內拓展項目大總結的操作技能。 課程時間 2-3天，12-18個課時 教學方法 本身的教學就是以體驗式學習的形式開展 30%講授，70%實戰演練與分享點評 理論講授+項目體驗+項目點評+實戰演練+演練評點+考核評估 課程設計 第一單元 室內拓展破冰和分組團隊建設體驗 學習手繪思維導圖的使用 拓展訓練相關知識了解（起源，國際國內現狀，未來發展等） 拓展訓練的特點了解（通過齊眉棍項目體驗引出） 拓展訓練的流程基礎知識 拓展訓練的項目基礎知識 室內拓展訓練在企業內部運用的分析總結 第二單元 室內拓展常用破冰游戲的體驗，學習 小組破冰游戲演練競賽，點評，總結 分組團建的引導語的學習與掌握 小組創作成果的點評實操與技巧 分組小熱身的體驗與實操 第三單元 室內拓展常規項目介紹 室內拓展項目的體驗（具體項目的學習視具體情況而定） 1:信任背摔 2:急速60秒 3:七巧板 4:生死抉擇 5:驛站傳書 6:紅黑 7:盲陣 8:挑戰5分鐘 室內拓展項目的布置 室內拓展項目的分享與總結 小組對抗演練，點評 室內拓展項目的組合思路與技巧 針對不同的培訓主題，項目組合的實戰 第四單元 室內拓展的大總結的體驗和實操 室內拓展組織實施的其他要素的把控 室內拓展內訓師考核與評估