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    孫軍正:問題分析與決策培訓(xùn)課程
    2016-01-20 8699
    對象
     需要在合作中解決難題的所有領(lǐng)導(dǎo)者和專業(yè)技術(shù)人員
    目的
    (1)這是一個提高你在與他人一起解決問題時的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力的課程,幫助你從容應(yīng)對復(fù)雜問題,同時訓(xùn)練和提高你的思維能力,最終幫你形成正確的職業(yè)
    內(nèi)容

    第一部分:解決問題的思維流程及關(guān)鍵點(diǎn)

    1、什么是真正的問題

    2、目標(biāo)和現(xiàn)狀的差異

    3、問題和問題點(diǎn)

    4、問題的分類


    第二部分:問題分析與解決的步驟、方法和工具-讓問題迎刃而解

    第一步:現(xiàn)狀描述、定義問題

    目的:解決問題的第一步是認(rèn)清什么是需要解決的問題。各級經(jīng)理人在組織中的不同角色也決定了他們關(guān)注的問題和解決的重點(diǎn)都有所不同。找到真正的重點(diǎn),可以使問題的解決產(chǎn)生最佳效果。

    要點(diǎn):

    1. 背景分析

    2. 羅列所有問題點(diǎn)

    3. 清晰分析每一個問題點(diǎn)

    4. 按對結(jié)果的影響程度評估問題

    5. 確定關(guān)鍵問題所在

    本步驟重點(diǎn)探討:

    描述問題的現(xiàn)狀,

    確定關(guān)鍵所在


    第二步:明確方向、確定目標(biāo)

    目的:

    如果管理者對結(jié)果與獲得成功感興趣,就必須在把自己限制在少數(shù)幾件事情上,抓住管理中少數(shù)幾個關(guān)鍵點(diǎn)。除此之外的任何其他選擇都會導(dǎo)致折中局面的出現(xiàn),最好的結(jié)果也不過是庸碌無為,最壞的結(jié)果則是失敗。失敗的原因通常并不是努力程度不夠,而是精力分散。

    要點(diǎn):檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的SMART原則

    1. Specific  具體的

    2. Measurable 可以衡量的

    3. Achievable 可實(shí)現(xiàn)并有挑戰(zhàn)性的

    4. Realistic 現(xiàn)實(shí)有意義的

    5. Time-based 有時間限制的

    本步驟重點(diǎn)探討:

    如果目標(biāo)再提高一點(diǎn)會怎么樣?

    目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后是否可以解決問題?


    第三步:系統(tǒng)分析、洞悉要因

    目的:

    卓有成效的管理者不僅僅是從自身職位的角度,而是基于企業(yè)整體,從他們在這個職位上,以其知識、能力、經(jīng)驗(yàn)做出什么貢獻(xiàn)的角度,分析提升組織績效的原因,應(yīng)該以“我”為出發(fā)點(diǎn)分析影響績效的原因。

    管理者一定要基于事實(shí)和慎密的思考而不是常識來分析原因,如果是團(tuán)隊分析問題,團(tuán)隊的所有人都必須對因果關(guān)系發(fā)表意見,團(tuán)隊中不同的意見要得到充分的重視,管理者通過激發(fā)好奇心來搜索可能存在的關(guān)系,并勇于提出新的原因假設(shè)。

    要點(diǎn):

    1. 金字塔模型分析原因

    2. 思維導(dǎo)圖分析原因

    3. 要素表進(jìn)行分析原因

    4. 把原因邏輯化、系統(tǒng)化——魚骨圖

    5. 將原因按重要性、緊急性排序

    本步驟重點(diǎn)探討:

    是什么導(dǎo)致問題的發(fā)生?背后的原因又是什么呢?

    你是如何知道這個因果關(guān)系的?有什么證據(jù)可以論證這個因果關(guān)系?


    第四步:創(chuàng)造方案、探索可能

    目的:找對了問題,接著要想出解決的方案。在這一過程中,人們往往會陷入一些思維定勢,而難以突破。最后或是畏懼不前,或是走回老路。解決新問題需要新方法,創(chuàng)造新方法則需要打破思維定勢。創(chuàng)意每個人都有,只是不知道怎么發(fā)揮。只要掌握一些新的思維模式,你會發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新其實(shí)是一件輕松又有趣的事情。

    要點(diǎn):

    1. 收集想法

    2. 觀點(diǎn)聚類

    3. 形成概念

    4. 補(bǔ)充完善

    5. 分析可行

    本步驟重點(diǎn)探討:

    突破固有思維發(fā)現(xiàn)解決方案

    發(fā)散思維找到解決問題的可能性


    第五步:理性判斷、精明決策

    目的:決策需要有一套系統(tǒng)的方法和衡量的標(biāo)準(zhǔn),對各項(xiàng)方案的優(yōu)勢與劣勢加以評判;決策需要判斷每項(xiàng)方案中可能存在的風(fēng)險,以最小的風(fēng)險換取最大的收益。想到一個合理的方案后,就要制訂實(shí)施計劃,確定解決問題的步驟、進(jìn)度和資源配置,只有在每個細(xì)節(jié)處考慮周全,才能為方案的決策提供最完備的依據(jù)。

    要點(diǎn):

    1. 就決策工具達(dá)成一致

    2. 獨(dú)立評分,達(dá)成共識,所有人對評估標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成一致

    3. 風(fēng)險障礙分析

    4. 制定行動計劃

    1) 行動計劃要具體、可以操作,可以跟蹤

    2) 行動計劃盡量在培訓(xùn)結(jié)束后短期內(nèi)啟動

    3) 行動計劃動賓格式描述

    4) 行動計劃執(zhí)行前要通過正式的決策程序

    本步驟重點(diǎn)探討:

    科學(xué)決策,謀求共識

    分析風(fēng)險,制定計劃


    第六步:執(zhí)行方案、落實(shí)達(dá)成

    目的:企業(yè)是一個系統(tǒng)環(huán)境,方案的有效實(shí)施依賴于團(tuán)隊力量,所以在執(zhí)行前要建立共識。經(jīng)理人的作用,不是說服團(tuán)隊成員認(rèn)可你的方案,而是認(rèn)真地傾聽,使他們的想法都有被尊重和考慮的機(jī)會。

    要點(diǎn):

    1. 有效授權(quán)

    2. 獲得責(zé)任人的承諾

    3. 建立追蹤結(jié)果的計分牌

    4. 里程碑過程跟進(jìn)

    本步驟重點(diǎn)探討:

    取得對目標(biāo)的承諾,經(jīng)常性地組織并參與高效的目標(biāo)回顧會,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)掃清路障

    傳統(tǒng)監(jiān)督與執(zhí)行監(jiān)督之間的區(qū)別

    提高團(tuán)隊成員彼此間的責(zé)任感


    第三部分:問題解決能力與實(shí)際工作-做個解決問題的高手

    一、 區(qū)分管理過程、管理結(jié)果以及實(shí)時解決問題的衡量標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)組織當(dāng)前狀態(tài)以及組織期望的狀態(tài)確定可視化解決問題實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法

    1. 創(chuàng)建一個可見、易理解的衡量標(biāo)準(zhǔn),追蹤主要指標(biāo)的進(jìn)展。

    2. 確定衡量團(tuán)隊解決問題實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的主要方法

    3. 建立能真正跟蹤進(jìn)展、促進(jìn)正確行為和預(yù)期成果的衡量方法,設(shè)計一個易理解、吸引、易管理及簡明的計分牌


    二、知行合一、績效實(shí)現(xiàn)

    1. 課程知識點(diǎn)回顧

    2. 駕馭工具、運(yùn)用自如

    3. 課程感受及分享

    4. 從知到行的五個階段

    5. 解決問題、成就人生


    總結(jié)與答疑

    以上課程安排僅供參考,具體情況以現(xiàn)場授課為準(zhǔn)!

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