如何提高執行力（二）

中國執行力十強 講師孫軍正

據了解孫軍正老師7月份課程安排還是以執行力方面課程為主，據最新消息，孫老師應東莞快意電梯股份有限公司邀請于本月11號啟程奔赴東莞為其基層骨干和中高層領導講授《目標計劃與項目管理》，病獲得了圓滿成功，最近兩期課程安排：7.2-3號為山東菏澤煙草公司《領導干部六項修煉》6.20-21為東風汽車做《像軍人一樣完成任務》。月末受邀去為北京企業工會高管 培訓執行力課程。

接上期話題

三、突破執行力三大障礙
　　中國執行力十強講師孫軍正老師認為，當前導致執行不力、政令不通的障礙主要集中在三個方面：
　　一是態度問題。在執行落實中應付了事，“不作為”，“混日子”，安于現狀，不思進取，做一天和尚撞一天鐘，得過且過，被動執行。推一推，動一動；趕一趕，挪一挪，不推不趕就原地踏步。不求有功，但求無過。或者“怕”字當頭，畏首畏尾，不愿得罪人，遇事避重就輕，碰到問題繞道走，歪風邪氣不敢管，難事硬事不敢抓，甘當“好好先生”。
　　二是能力問題。沒有發現問題、分析問題、解決問題的能力。執行中唯規定是從，照本宣科，只當“復印機”、“傳聲筒”、“二傳手”。上級布置跟布置，上級開會跟開會，以文件落實文件，以會議落實會議，以部署落實部署，以講話落實講話，沒有自己的東西，工作思路不寬、辦法不多，缺乏追求卓越、爭創一流的精神。
　　三是品德問題。沒有大局意識，對黨委政府的決策部署抗拒執行或是有選擇性地執行，有利可圖的就執行，無利可圖的就不執行，合意的就執行，不合意的就不執行。以小團體利益為出發點，凡事把單位和部門利益放在第一位，有利益的搶著干，沒利益的不推就躲，無視整體發展大局。以個人利益為取舍，用心營私，于己有益的“搶灘登陸”，于己無益的高高掛起。
　　四、孫軍正老師提高執行力四大方法
　　一是崗位職責激發執行力。為政之要，重在履職。要深化機制改革，設崗定責，科學界定和細化每個部門與崗位的工作職責，以權責相稱為原則，建立責任目標管理制，做到責任到人。在長期的大型企業管理實踐與咨詢培訓中，中國執行力十強講師孫軍正老師總結與提煉出，領導干部必須樹立勇擔重責、敢為人先的精神，在自己的崗位上盡職盡責，最大限度地執行上級決策，任何時候都不能用任何借口來為自己執行不力作開脫或搪塞。
　　二是學習思考提高執行力。“工欲善其事，必先利其器”。執行力包括執行任務所需的知識和技能，要靠學習和思考來不斷提升。對于一項具體工作，要從全局的角度去思考，就會使自己站得高、看得遠、想得深；早在任職廣東格蘭仕副總裁及TCL人力資源總監時，中國執行力十強講師孫軍正老師就總結與提煉出，要從職責范圍的角度去思考，就會使自己把工作把握得更全面、更周到；要從一件事的全過程去思考，就會使自己把正在做的事做得更有條理、更有章法。
　　三是真抓實干體現執行力。“空談誤國，實干興邦”，在執行過程中要切實做到真抓實干，一抓到底，體現辦事的速度和力度。既要學會抓重點工作，克難求進，確保整體工作有主有次、有聲有色、有條不紊地推進；也要重視抓基礎工作，善于從大處著眼，又要能夠從小處入手，把每項工作都細化為一個個看得見、摸得著、能量化、可操作、合標準的具體環節，真正把上級的決策落到實處。
　　四是監督獎懲檢驗執行力。建立健全執行的責任、考評、問責等機制，完善保障制度執行的程序性規定和違反制度的懲戒性規定，把落實執行情況作為干部立功受獎、提拔使用和單位評先評優的重要依據。對有令不行、有禁不止、隨意變通、肆意規避等行為，追究其責任。對因執行不力，貽誤工作、貽誤發展的要追究責任在長期為本土企業提供咨詢與培訓服務過程中，中國執行力十強講師孫軍正老師總結與提煉出、正確引導各級領導干部常懷敬畏之心，繃緊執行這根弦，自覺養成嚴格執行和認真落實的良好習慣，使每個單位、每個領導干部樹立“無功即是過”的理念，以為人民服務的宗旨、以拼搏開拓的精神，以科學務實的工作態度去開拓四會科學發展的新局面。

集團執行系統創始人中國執行力十強講師孫軍正老師課程目錄：

一、高層執行力系列課程

1、成功突破

2、執行模式

3、絕對執行

4、卓越執行官

5、中高層執行力特訓營

6、像軍隊一樣去落實

二、中層執行力系列課程

1、卓越執行力

2、經理人高效執行力

3、中層五步工作法