金山公司對新員工的培訓，提出了“大學5年級”這樣特殊的概念。因為現在絕大多數剛進入社會的大學生或多或少都會感到有些無所適從，而且第一份工作對日后個人的發展影響非常大，會在很大程度上左右將來的職業價值取向、職業習慣和職業道德等。
因此，金山為大學畢業生提供了一段銜接時間，一個從“校園”到“社會”的緩沖區，以便讓畢業生們可以更平穩地過渡。通過傳幫帶，新員工認同了公司的企業文化和價值觀，產生了工作的激情，主動將更多的時間和精力投入工作之中。
IBM就將傳幫帶視為自己公司的一個絕招，這體現在他們最有名的“接班人計劃”上面。IBM公司里所有重要的職位都有一個接班人計劃：未來一年中，可以接任這個工作的是什么人？未來三五年中，可以接任的人是誰？對于能夠接任的人，IBM就找一些良師益友使他們能夠迅速成長。所謂的良師益友就是公司里的老員工，通過老師傅帶新人，把老師傅數十年的經驗傳承下來，讓潛在的領導者能夠挑起大梁。
英特爾公司對于人才培養的獨到之處并不亞于他們制造出來的芯片。他們為了保持公司文化和輝煌成就的延續，采用了“一帶一”的手法去培養經理人。英特爾4位赫赫有名的總裁都是通過這種方法帶出來的。公司CEO葛魯夫曾多次說過，任何管理者的一項關鍵工作就是為繼任者鋪路，而為繼任者鋪路的最好方式就是搞好傳幫帶，這樣能夠確保平穩過渡。
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