一個空氣清新、有風的早晨，一只老鷹和兩只幼鷹從高山上相對安全的巢中俯視廣闊的內陸平原。今天是一個非常特殊的日子，兩只幼鷹將開始學習飛翔的第一課，他們懷著焦慮和緊張的心情等待著強壯驕傲的老鷹。老鷹尊敬和欽佩地凝視著平原上空的一隊海鷗，它們正在表演著優美的飛翔（飛向海灣）。老鷹默默地把注意力移向三個徘徊在岸上的水牛和下面沼澤地里發出微弱尖叫的幾只水鳥。

    巢里充滿了自豪和希望的氣氛。老鷹平靜地轉向小鷹說：“你們可能已經意識到今天要學習飛行了。好吧，我的朋友和學生們，今天你們不僅要學習飛行，我還要讓你們獲得自由和抉擇，去迎接不斷的挑戰。”兩只小鷹敬畏地看著老鷹在天空中翱翔飛舞。

    過了一會兒，老鷹回到了巢中，再一次做了深呼吸。老鷹微笑著，伸出兩爪把兩只小鷹安全地抓在它的翅膀下。老鷹把兩個學生帶到巖石突出部，俯視一個小的峽谷，把小鷹輕輕地放下，老鷹感到學生們都突然處于提心吊膽的焦慮狀態。隔了一會兒，老鷹用平靜和關心的聲音問：“你倆有什么話說？”

    兩只小鷹緊張地相互看者，作后，一只小鷹回答：“這種飛行看來是不可能的。我恐怕永遠也不能向你一樣好。自從昨天我聽到我將學習飛行我已經做了可怕的噩夢。”接著另一只小鷹說：“我整個上周都在試著飛，降落時我弄傷了自己的翅膀。我不覺得我能學會什么。”

    老鷹用令人信服的口氣說：“當我學習時也有與你們相同的感覺。你們看，飛行正像我們生活中的任何一種任務——與覓食的訓練一樣，需要時間去學習。飛行不像考試那樣有什么及格或滿分。飛行是學習發現自我和實現自我，現在讓我們復習飛行的關鍵原則。”

  那個上午的其余時間，老鷹訓練兩只小鷹從四個重要的原則開始：放松、確保速度、直奔目標、靈活的身體姿勢和追求快樂。然后老鷹通過這些原則及每個原則的細節慢慢引導小鷹。在每種情況下，老鷹演示、小鷹練習。過了一會兒，小鷹練習跳出巖石突出部，降到幾英寸下面的地上。老鷹鼓勵小鷹更冒險，但大部分是在輕松的玩笑中說出來的，有幾次老鷹離開，讓小鷹在沒有指導的情況下討論和復習學到的東西。老鷹回來時則帶回來一些新鮮有滋味的蜥蜴作為對小鷹們的獎勵。

    在接下來的幾天課程中。每天面臨的練習都比前一天更難一些。當然，有時小鷹甚至老鷹都會犯錯誤，盡管如此，他們都認為這是訓練過程中必然會出現的。小鷹的信心和飛行技巧與日俱增。遠程旅行的一天終于來到了。到了臨行的前一天，老鷹告訴小鷹，明天將飛離山上的小巢。

    那個晚上，小鷹們在山上的小巢里踏踏實實睡了個好覺。他倆心中有底，因為訓練的第一個早晨到現在已經經歷了一個漫長的歷程。重大的一天來到了，在明媚的陽光下，大地很快開始變暖，奇妙的氣流開始從下面的廣闊大地向上滾動。

    老鷹發出信號，做了一次深呼吸后就飛向曠野。開始一只小鷹有些恐慌，但很快，老鷹的聲音就幫助小鷹回憶起曾詳盡練習過的如何放松和恢復正確的身體姿勢，僅僅幾秒鐘，小鷹的努力就使自己又恢復了真正有魅力的飛翔。接下來的一個小時里，三只鷹在空中舞蹈。最后，到達了水牛休息的地點。

    到達這里后，小鷹高興得放聲大笑，老鷹自豪地站著。然后一只小鷹轉向老鷹說：“現在我知道自由是什么感覺了。”過了一會兒，另一只小鷹說：“我現在夢想著我能當教練員的日子。”

    聽到這些，老鷹眼里噙著淚花轉過身去，飛向大海。

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⑴摘自實戰紅色管理創始人孫軍正老師培訓課堂經典案例。孫老師根據多年的管理及培訓經驗，將紅色精神與西方管理巧妙結合，將理論性、實踐性與趣味性相結合，講解深入淺出，演繹通俗易懂。

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