時(shí)代光華《名師在線(xiàn)》直播課堂之《教案，讓課程設(shè)計(jì)閃光》節(jié)選
時(shí)代光華《名師在線(xiàn)》直播課堂之《教案，讓課程設(shè)計(jì)閃光》節(jié)選
時(shí)代光華《名師在線(xiàn)》直播課堂之《教案，讓課程設(shè)計(jì)閃光》節(jié)選 探討“干貨”對(duì)學(xué)習(xí)成果的影響
遼寧培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
野雁的天賦– 相互鼓勵(lì) 符合真心的鼓勵(lì) T.R.U.E. 得分是比賽的目的；喝彩鼓勵(lì)是過(guò)程 E = MC2 熱情等于任務(wù)乘以現(xiàn)金與喝彩
海貍的方式——自動(dòng)自發(fā)，掌控達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程 清楚劃定工作范圍，職責(zé)不等于范圍 資訊分享、尊重創(chuàng)意是部門(mén)內(nèi)部或跨部門(mén)合作的前提 主動(dòng)培養(yǎng)個(gè)人能力同時(shí)
林琳老師培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)
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