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東風(fēng)本田：基于萃智理論的創(chuàng)造創(chuàng)新方法體系與創(chuàng)新管理

2013年12月3日，郭致星教授為東風(fēng)本田有限公司做《基于萃智理論的創(chuàng)造創(chuàng)新方法體系與創(chuàng)新管理》實(shí)戰(zhàn)課程。

突出“理論”特點(diǎn)，注重知識(shí)理解、案例分析與實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)，其中理論講解40%，案例分析30%，實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)：25%：互動(dòng)答疑5%。

基于TRIZ體系和國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)的創(chuàng)造創(chuàng)新管理方法論。

基于萃智理論的創(chuàng)造創(chuàng)新方法體系與創(chuàng)新管理

一. 課程目標(biāo)

      1.         了解創(chuàng)造與創(chuàng)新理論體系

      2.         熟悉創(chuàng)造學(xué)中的一些基本術(shù)語(yǔ)

      3.         了解創(chuàng)造與創(chuàng)新的萃智理論

      4.         掌握創(chuàng)造技能和創(chuàng)造技法

      5.         學(xué)習(xí)TRIZ理論來(lái)源、理論基礎(chǔ)

      6.         掌握TRIZ理論的理論問(wèn)題分析工具并掌握理論問(wèn)題求解工具

      7.         熟悉國(guó)家創(chuàng)新體系、建立國(guó)家創(chuàng)新體系的意義及國(guó)家創(chuàng)新體系涵義

      8.         了解國(guó)家創(chuàng)新體系中的主體要素及其聯(lián)系、掌握國(guó)家創(chuàng)新體系中主體要素職能、政府在國(guó)家創(chuàng)新體系中推動(dòng)研發(fā)及其導(dǎo)向作用

二. 課程內(nèi)容

第一單元：創(chuàng)造學(xué)基礎(chǔ)

      1.         創(chuàng)造學(xué)中的一些基本術(shù)語(yǔ)

      2.         創(chuàng)造和創(chuàng)新的關(guān)系：

      3.         科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明

      4.         技術(shù)創(chuàng)新

      5.         創(chuàng)造者自我設(shè)計(jì)

      6.         創(chuàng)造性思維

      7.         創(chuàng)造性人才的個(gè)性品質(zhì)

      8.         創(chuàng)造技能創(chuàng)造技能

      9.         十三種主要?jiǎng)?chuàng)造技能

   10.         信息能力是創(chuàng)造者必備的基本技能

   11.         創(chuàng)造技法

   12.         如何得到合適的創(chuàng)新方案

   13.         實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的捷徑

第二單元：TRIZ理論

      1.         TRIZ理論來(lái)源

      2.         TRIZ理論基礎(chǔ)

      3.         技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則

      4.         TRIZ理論問(wèn)題分析工具

      5.         TRIZ理論問(wèn)題求解工具

      6.         TRIZ理論問(wèn)題解題流程

      7.         TRIZ理論的發(fā)展歷程-S曲線

      8.         TRIZ理論發(fā)展生命周期的第一條S曲線

      9.         TRIZ理論的最新發(fā)展——CAI技術(shù)

   10.         TRIZ的應(yīng)用及評(píng)價(jià)

   11.         萃智理論（TRIZ）技術(shù)創(chuàng)新40法

第三單元 國(guó)家創(chuàng)新體系與企業(yè)集成創(chuàng)新體系

      1.         國(guó)家創(chuàng)新體系概述

      2.         建立國(guó)家創(chuàng)新體系的重大意義：

      3.         國(guó)家創(chuàng)新體系涵義

      4.         國(guó)家創(chuàng)新體系中的主體要素及其聯(lián)系

      5.         國(guó)家創(chuàng)新體系中主體要素網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系的細(xì)化

      6.         國(guó)家創(chuàng)新體系中主體要素職能

      7.         政府在國(guó)家創(chuàng)新體系中推動(dòng)研發(fā)及其導(dǎo)向作用

      8.         企業(yè)創(chuàng)新制勝系統(tǒng)框架圖

      9.         企業(yè)創(chuàng)新集成圖

三. 課程模式：

中文教學(xué)、面授、互動(dòng)式答疑

      1.         個(gè)人

l 及時(shí)提問(wèn)

l 經(jīng)驗(yàn)交流

l 教訓(xùn)

      2.         分組討論

l 小組討論

l 模擬實(shí)戰(zhàn)

      3.         案例分析

四. 受眾對(duì)象

      1.         公司高級(jí)管理人員、創(chuàng)新性公司的技術(shù)管理人員

      2.         公司技術(shù)總監(jiān)、技術(shù)負(fù)責(zé)人

      3.         從事技術(shù)創(chuàng)新工作的人士

      4.         創(chuàng)新性項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目相關(guān)人員

      5.         對(duì)創(chuàng)新感興趣、希望全面創(chuàng)新水平的人士