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      班組管理對于工廠企業來說是十分重要的管理工作，因為班組是一個企業為完成生產經營任務而設臵的一個最小單元，也是企業各項管理制度和手段的顯示終端。所以許多工廠都十分重視班組管理的培訓工作。

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      雖然大家都清楚班組管理培訓的重要性，可是在實際情況中，往往工廠企業在很多時候生產任務繁重，因此如何讓班組在圓滿完成生產任務的同時，又能夠對職工適時開展嚴格、認真的培訓，這個矛盾始終困擾各級管理人員。而工廠企業在進行班組培訓主要存在下面幾個問題：

      1、工學矛盾突出

      如果只抓生產，不問培訓，不能適應形勢發展的需要。而發展培訓，又使大量的現場工作無人去做，管理干部的精力又被轉移，工作與學習二者雙管齊下，使任務愈顯繁重不堪，不少人所謂在實踐中學習，將知識用于實踐的道理淺顯明了，但具體操作起來很難。致使工學矛盾十分突出，使本來就沒有受過系統教育培訓的職工忙于現場工作應急，而疏于業務知識的學習，久而久之，使職工的業務素質低成為惡性循環，始終得不到有效提高。

      2、員工素質不一

      在班組里，職工的文化水平高低不一，業務技能參差不齊，這給班組教員開展培訓工作帶來一定的難度，一視同仁，大家水平不一，不現實。實行區別對待，重點人重點輔導，單憑一個教員，精力十分有限。這使得一些班組在培訓工作中自動降低標準。

      3、新技術應用快

      當班組成員業務水平有一定提高且工作達到其一定標準后，在如何向更高層次發展這一問題上，還缺乏相應具體的培訓方式、方法，若不進行縱深發展，以往培訓的效果自行喪失。一旦遇到新的工藝標準運用和推廣，又重復再進行這種低水平的培訓，這種學習不提高，內容陳舊、重復，方法單一的潮漲潮落式地重復培訓，不僅教員自己出現厭教傾向，久而久之，職工群眾中也會滋生厭學情緒。

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      但班組培訓是企業培訓工作的基礎，班組人員的基本素質決定于班組培訓。那么，應如何搞好班組的培訓工作呢？那就是培訓應緊密結合現場實踐，及時將最新、最快、最實用的先進生產經驗傳授到班組的各個職工當中，為確保安全生產打下良好的基礎。

      培訓內容應該與企業的發展的需要緊密結合。并且根據外部市場擴展，配合新技術的運用進行學習，從而培養一只高素質的職工隊伍，使員工適應企業發展。下面給大家提供一些方法手段，來幫助大家做好班組管理培養。

      1、制定合理的實施計劃

      培訓工作與其它工作一樣，需要根據需求制定合理的實施計劃。員工是設備的直接使用者，員工掌握基本技能是班組培訓重點。班組的培訓計劃應切合實際，因人而異、量化到人，讓每個員工都能在培訓中找到自己的位臵，學到對自己、對企業有用的新知識、新技術。培訓計劃要有針對性，提高員工的學習積極性。

      （1）因人制宜。就是根據每個人的具體情況制定詳細的培訓計劃。在培訓計劃上要體現出具體培訓對象、培訓內容、培訓時間、培訓目標，也就是班組培訓本著缺什么補什么。這樣對于一個班組來說，每個人都可以取長補短，在提高個人素質的同時，也就提高了班組的整體水平。

      （2）因崗而動。根據班組人員和工作內容的變化 ，制定相應的培訓內容使培訓工作更有利于員工實際能力的提高，也就能夠及時彌補因崗位變動而帶來的知識的不足。

      （3）因勢而動。班組的培訓工作應緊跟公司的安全形勢，制定培訓內容，使培訓工作更好服務于生產。搞好一項工作，在制定計劃的同時，應做好計劃的落實和實施。在實施中應處理好培訓與其它工作的關系。通過具體的培訓方法方式達到培訓目的。根據班組培訓特點開展活動。

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      2、仿真模擬培訓

      仿真培訓能夠做到聽講、觀察、思考、操作的有機統一，但更突出的是操作技能訓練。仿真培訓主要是對培訓對象進行操作技能訓練過程，使培訓對象掌握的有關生產原理知識以最快的速度轉化為技能。

      3、自主學習

      現在班組員工都有一定的文化水平，企業可以提供平臺讓職工通過閱讀技術資料、互聯網等手段，提高自身的技術理論水平。

      4、進行技術講課和講座

      班組自行組織一些技術講課，可以讓班組技術骨干進行講課。班組自己組織的講課內容更切合實際、更具體。將具體的工作經驗和工作方法進行傳授，通過講座研討的形式對班組技術業務進行探討，達到班組員工共同提高的目的。

      5、崗位輪換培訓

      為了培養員工的一專多能，加強協作、提高工作效率，培養和訓練多功能作業人員。員工通過崗位輪換的方式來進行現場中的所有作業內容和工作方法，使員工都能熟練地從事每一項工作，成為多面手。實現公司的人才戰略目標。

      6、組織練兵比賽

      在現場進行一些針對性的考問講解、事故預想，使員工在工作的同時得到提高。組織一些小型技術練兵比賽，鼓勵和激勵員工進行自主自發向上的學習，在班組內形成“比學趕幫超”的氛圍。

總之，班組的培訓工作，只要能抓住特點，切合實際就做到因人制宜、因崗而變、因勢而動，班組管理培養工作一定能做好。

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      以上就是今天和大家分享的內容，大家對班組管理工作有什么看法？或者有什么工作心得？歡迎大家在下方留言，我們一起聊聊。另外，如果覺得此文讓你小有收獲，別忘了轉發朋友圈哦~

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