新員工傳幫帶3個(gè)做到

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作者：劉 靖

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新員工教導(dǎo)，是一項(xiàng)重要而又系統(tǒng)的工作，也是中小企業(yè)人力資源的核心工作之一。一般的中小企業(yè)，在新員工教導(dǎo)與傳幫帶方面，投入的精力和成本明顯不夠，從而制約了企業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。

看看松下公司是怎樣增殖新員工的。

有一次，一位媒體記者問松下幸之助：“松下公司是制造什么的？” 松下幸之助告訴記者：“松下公司首先制造的是高素質(zhì)的人才，然后是制造電器產(chǎn)品。”

我有一個(gè)咨詢界的朋友，是在松下公司成長起來的。在說到成長歷程時(shí)，朋友說在松下工作的時(shí)候，是他學(xué)習(xí)東西最多、成長最快的時(shí)候。

其實(shí)，松下公司培養(yǎng)人才的方法既原始又簡單，是儒家文化圈培養(yǎng)人才時(shí)慣用的“傳、幫、帶”方式。日本人稱這樣的方式是“母雞帶小雞”。

對新員工實(shí)施傳、幫、帶，要做到3個(gè)方面：

1. 選好榜樣。

榜樣的力量是無窮的。但選什么樣的人給新員工做榜樣，卻不能含糊。一般企業(yè)給新員工選“傳、幫、帶”人員，多是突出技術(shù)，其實(shí)這是不負(fù)責(zé)任的做法。有技術(shù)的人員，如果他對企業(yè)的忠誠度不夠，他帶出來的新員工會和企業(yè)離心離德。所以給新員工選榜樣，要德、能兼?zhèn)洌⑶乙选暗隆狈旁谑滓恢谩?/span>

國民黨有黃埔軍校，共產(chǎn)黨有黨校。

請回答一個(gè)問題：

國民黨黃埔軍校培養(yǎng)出的軍事人才，既系統(tǒng)學(xué)習(xí)過中外戰(zhàn)爭的理論知識，又占有武器、裝備、給養(yǎng)、人員數(shù)量等方面的絕對優(yōu)勢，為什么在戰(zhàn)爭中總是被沒有受過軍事知識教育、武器落后、給養(yǎng)極差、人員不多的共產(chǎn)黨的官兵打得落花流水？

道理其實(shí)并不復(fù)雜。黃埔軍校培養(yǎng)的是打仗的技能，是被國民黨視若珍寶的軍事指揮人才；黨校培養(yǎng)的是信仰馬列主義，忠誠于中國共產(chǎn)黨的黨員干部。這樣的黨員干部是通過共產(chǎn)黨的思想教育、共產(chǎn)主義的信仰鞏固、建立新中國的理念強(qiáng)化培育出來的忠誠之士。

這個(gè)道理告訴我們，掌握“高超的技能”能讓人會做事，擁有“職業(yè)道德”能讓人做好事。企業(yè)給新員工選“傳、幫、帶”人員時(shí)，一定要先選“職業(yè)道德”，然后是“高超的技能”。要挑選那些心態(tài)端正、工作積極、忠誠度高、認(rèn)真負(fù)責(zé)、技術(shù)過硬的優(yōu)秀員工作為榜樣，通過自己的言行影響新員工，采用正確的方法教育新員工，最終達(dá)到傳、幫、帶的目的。

2. 制訂計(jì)劃。

給新員工制訂“傳、幫、帶”計(jì)劃，是為了更快、更好的培養(yǎng)新員工，縮短培養(yǎng)時(shí)間，加快成長步伐。

制訂“傳、幫、帶”計(jì)劃時(shí)，需要部門負(fù)責(zé)人、人力資源部相關(guān)人員、負(fù)責(zé)“傳、幫、帶”的榜樣人選一起參加，確定某個(gè)階段以某項(xiàng)為重點(diǎn)。這樣可以減少盲目性，增強(qiáng)實(shí)際效果。

3. 跟進(jìn)考核。

考核人選由部門相關(guān)干部和人力資源部指派人員組成，即可交叉考核，也可單獨(dú)進(jìn)行。其目的是為了檢查“傳、幫、帶”計(jì)劃的落實(shí)情況和階段性效果。

考核的頻率不易太密，以免增加不必要的成本。

【劉靖教授主講課程】

說明：

本文節(jié)選自劉靖教授出版的管理著作《適用的才是最好的：中小企業(yè)管理之道》。

《適用的才是最好的：中小企業(yè)管理之道》中國電力出版社2013年10月出版，全國新華書店發(fā)行。常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院已將此書選定為“中小企業(yè)管理剖析”教材。

說明：

中小企業(yè)要贏利，要發(fā)展，需要讀好2本書：

1.《適用的才是最好的：中小企業(yè)管理之道》

2.《利潤為王：企業(yè)利潤倍增的88個(gè)管理準(zhǔn)則》