我和劉老師認(rèn)識(shí)是在近兩年前，那時(shí)他的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)工作還在起步中！
劉老師是個(gè)熱情的人，鑒于之前他經(jīng)常發(fā)信息問(wèn)候我，像我這種網(wǎng)聊早已無(wú)意的人看到無(wú)關(guān)緊要的信息基本是一律不予理喻。劉老師通常都是發(fā)諸如：今天天氣冷了，注意加衣防感冒！等等關(guān)乎氣候的溫馨提示。我自認(rèn)為這些是最沒(méi)有用的信息。因?yàn)楝F(xiàn)在人與人之間的關(guān)系，噓寒問(wèn)暖早就淪落成俗套，無(wú)非是為了工作和客戶(hù)保持聯(lián)系的手法。我已不會(huì)動(dòng)容，內(nèi)心里面只是對(duì)這種信息的一種習(xí)慣性無(wú)視。但劉老師也真有毅力，像這種短信竟然一發(fā)一年，讓我沒(méi)法總是漠視。如果一個(gè)人能持之以恒滴問(wèn)候你，在今天速食和多變的社會(huì)應(yīng)是十分難得，我心即使冷漠，也不能對(duì)持久的一份問(wèn)候總是沉默。于是，斷斷續(xù)續(xù)的我和劉老師聊上了。也就一點(diǎn)點(diǎn)相互認(rèn)識(shí)直到熟悉。
一年前，劉老師就問(wèn)我能不能做他的助理。那時(shí)候，我兼職推廣了幾個(gè)老師，正忙不過(guò)來(lái)，而且實(shí)話(huà)說(shuō)對(duì)劉老師本人不感興趣。像現(xiàn)在其他初識(shí)老師的客戶(hù)一樣，對(duì)他的能力表示懷疑。認(rèn)為他培訓(xùn)剛起步，還很年輕，經(jīng)驗(yàn)和資歷上都沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，即使我這里有他的簡(jiǎn)介，也根本就沒(méi)有細(xì)看過(guò)。之后也時(shí)常聯(lián)系，一般都是老師先和我打招呼，我從沒(méi)有主動(dòng)聯(lián)系過(guò)他。現(xiàn)在想自己其實(shí)是井底之蛙，總是封閉自己，不愿從井底多邁出一步！一個(gè)生活和工作中都沒(méi)有主動(dòng)的人是不會(huì)有多大成績(jī)的。（事實(shí)是：我就是一個(gè)安于現(xiàn)狀的小人物！呵呵，各位見(jiàn)笑了！）
又過(guò)了一年的某一天，我正為推廣的老師沒(méi)有成績(jī)而發(fā)愁，這時(shí)候，熒屏一閃，劉老師震了我一下，又來(lái)問(wèn)我是否能做他的助理，我說(shuō)那您發(fā)一份最新簡(jiǎn)介來(lái)吧。劉老師立刻發(fā)了我簡(jiǎn)介，但我并沒(méi)有立即查看。才一會(huì)，劉老師又抖了我一下，問(wèn)我看他簡(jiǎn)介如何，要不要合作？我說(shuō)還沒(méi)看呢，他說(shuō)不如立刻看看。經(jīng)過(guò)一年斷斷續(xù)續(xù)的了解，我也對(duì)劉老師的堅(jiān)持和行動(dòng)力頗為敬佩，于是，在他的感召下，我也立刻行動(dòng)，打開(kāi)他簡(jiǎn)介認(rèn)真看了看回復(fù)他。這一看，讓我心頭一震。不過(guò)是一兩年的時(shí)間，劉老師居然做了那么多的工作，資料包里面的課綱頗多，但也井井有條，每篇課綱都有編號(hào)。點(diǎn)開(kāi)老師簡(jiǎn)介，里面培訓(xùn)客戶(hù)呼啦啦好一片；本不相信這兩年他竟然做了這么多培訓(xùn)，劉老師就讓我到他空間里面查看他的過(guò)往培訓(xùn)動(dòng)態(tài)。這一看，更吃驚了，每一次培訓(xùn)都有現(xiàn)場(chǎng)照片為證，且以培訓(xùn)時(shí)間為編碼排列。點(diǎn)開(kāi)日志，不僅有諸多的文字篇章記錄著老師工作和生活中的點(diǎn)滴思考，還有大量的企業(yè)調(diào)研和培訓(xùn)總結(jié)，直至每一次備課的心得體會(huì)。事實(shí)不容置辯，我無(wú)法質(zhì)疑劉老師這兩年取得的成績(jī)。
由此我十分感慨，兩年前，我還看低他，覺(jué)得他在眾多資歷深、名氣大的培訓(xùn)師面前不過(guò)是無(wú)名之輩，但僅僅兩年時(shí)間，他憑著自己堅(jiān)持不懈的努力，做完了其他人五年、十年才做得了的事情。由此，我不能不佩服。
在感嘆和感動(dòng)中我和劉老師終于有緣合作，我成為他的課程推廣助理。在初始的工作過(guò)程中，從某些機(jī)構(gòu)朋友那里了解到劉老師的一些情況，有些機(jī)構(gòu)人員對(duì)劉老師的評(píng)價(jià)不高，說(shuō)他頻繁更換助理，又經(jīng)常私自接單，有時(shí)候要他修改課一份課綱，他也不配合，聽(tīng)到這些，我心中也有疑慮，有在動(dòng)搖，為這樣的老師做助理，自己的利益能有保障嗎？自己的努力會(huì)不會(huì)都是白費(fèi)？有機(jī)構(gòu)人對(duì)我說(shuō)：“你一年也不定能接到一次課！因?yàn)槔蠋煹穆?lián)系方式網(wǎng)上都有，客戶(hù)都直接聯(lián)系老師了，你能得到什么呢？”聽(tīng)到這里，我真的想放棄了！可是在與劉老師開(kāi)誠(chéng)布公的談到這個(gè)問(wèn)題后，我又取消了放棄的念頭。劉老師說(shuō)：“剛剛?cè)胄校隙〞?huì)有很多障礙，自己再不主動(dòng)，哪里有機(jī)會(huì)？”
最近劉老師與我用365日歷共享更新的行程，真是讓人興奮和激動(dòng)。這說(shuō)明老師的努力越來(lái)越被客戶(hù)認(rèn)可，客戶(hù)的眼睛是雪亮的。雖然，暫時(shí)還是有很多客戶(hù)對(duì)老師抱著懷疑之心，說(shuō)老師太年輕，資歷不夠等等，這是因?yàn)闄C(jī)構(gòu)沒(méi)有與劉老師合作，合作過(guò)才有發(fā)言權(quán)。不管如何我深信：當(dāng)機(jī)構(gòu)朋友們真正對(duì)劉老師資歷和課程了解了，聽(tīng)過(guò)了老師的課程，你們就會(huì)對(duì)老師充滿(mǎn)信心。
劉老師堅(jiān)持不懈地鉆研專(zhuān)業(yè)課程，認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭(zhēng)每一次課程都能達(dá)到客戶(hù)的培訓(xùn)期望，并能帶給他們更多的意外收獲。一個(gè)真正的培訓(xùn)師正在崛起！劉小明老師火箭式提升經(jīng)歷：在廣州拓璞電器集團(tuán)一年內(nèi)從質(zhì)檢員 質(zhì)量工程師 質(zhì)量主管，兩年內(nèi)從分公司質(zhì)量主管晉升到集團(tuán)總部質(zhì)量經(jīng)理；美的從供應(yīng)商質(zhì)量工程師1.5年升到供應(yīng)鏈經(jīng)理，2年升到供應(yīng)鏈集團(tuán)總部高級(jí)經(jīng)理；中國(guó)超人集團(tuán)民營(yíng)企業(yè)空降過(guò)去就是質(zhì)量總監(jiān)，一年后制造部總監(jiān)職位互換，最后因?yàn)閯⒗蠋煿ぷ鞯男判亩扔煽偙O(jiān)調(diào)換崗位至總裁助理。這些都來(lái)自于老師的堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著！
劉小明老師不僅具有做培訓(xùn)師的實(shí)力，更有培訓(xùn)的激情，觀(guān)看他的每一次培訓(xùn)視頻和培訓(xùn)圖片，他呈現(xiàn)給客戶(hù)的都是神采奕奕，精神百倍的培訓(xùn)師領(lǐng)袖風(fēng)范！除了實(shí)力和激情，能夠成就大業(yè)的關(guān)鍵還是決心和意志力，這在我短短的與劉老師合作的幾個(gè)月中有深深的體會(huì)。劉老師基本上每天一篇文字，記錄下自己工作和生活中靈光一閃的啟悟。每一次做完培訓(xùn)后的晚上到零點(diǎn)也會(huì)寫(xiě)出授課總結(jié)，記錄培訓(xùn)的點(diǎn)滴心得體會(huì)。這世上不乏聰明人，但乏勤奮的人，更乏聰明又勤奮的人！劉老師就是這種稀有的即聰明而又勤奮的人。
上年，劉老師堅(jiān)持在中華講師網(wǎng)上頻繁更新動(dòng)態(tài)，點(diǎn)擊量沖擊網(wǎng)站培訓(xùn)師領(lǐng)域排名第一，網(wǎng)上主頁(yè)上凡是培訓(xùn)師應(yīng)該有的資料都一應(yīng)俱全，而且不斷更新，讓學(xué)員客戶(hù)真實(shí)見(jiàn)證，一個(gè)又一個(gè)真實(shí)案例，讓客戶(hù)如何不信服他的能力？
至今為止劉老師在中華講師網(wǎng)公布的上課天數(shù)就有22天，中華講師網(wǎng)詳細(xì)記錄，網(wǎng)站鏈接：https://liuxiaoming.jiangshi.org/intro.html，如下：
Ø 劉小明課程大綱：共 106 個(gè)；
Ø 劉小明授課視頻：共 79 個(gè)；
Ø 劉小明博客文章：共 2405 次；
Ø 劉小明培訓(xùn)課件：共 12 個(gè)；
Ø 劉小明上傳照片：共 192 張；
Ø 劉小明授課見(jiàn)證：共 172 次。
2014年劉老師七月份已經(jīng)完成《時(shí)間都去哪兒了》一書(shū)，預(yù)計(jì)八月份上市；第二本書(shū)《管好班組就靠這幾招》已經(jīng)完稿，現(xiàn)移交給出版社三審三校對(duì)中；第三本《管好采購(gòu)就靠這幾招》正在執(zhí)筆，預(yù)計(jì)今年可以上市。
越來(lái)越多的企業(yè)客戶(hù)會(huì)因?yàn)槁?tīng)過(guò)劉老師的課程而把他銘記在心。雖然我推廣劉老師課程沒(méi)有多少時(shí)間，可是來(lái)我這咨詢(xún)老師課程的人很多，有的直接來(lái)邀請(qǐng)老師上課，說(shuō)聽(tīng)過(guò)老師的課程，印象很深，所以有這方面培訓(xùn)計(jì)劃的時(shí)候就先想到他。每每遇到這種情況，我打心里為老師高興。能讓學(xué)員記住已經(jīng)不容易，能讓他們深記更難，能因聽(tīng)過(guò)老師一次公開(kāi)課就能立刻定下老師去做內(nèi)訓(xùn)更不容易。所以，劉老師的個(gè)人魅力是強(qiáng)大的，潛力也是無(wú)窮的。現(xiàn)在，老師還只是培訓(xùn)師中的新秀，但離名師的目標(biāo)會(huì)越來(lái)越近了。
也許，至今，還有很多的企業(yè)客戶(hù)對(duì)老師的實(shí)力懷有疑慮，老師在他們心目中的能量還很低微，但是，我有信心，老師總有一日會(huì)被更多的客戶(hù)所認(rèn)同，所肯定。劉老師說(shuō)過(guò)：“做培訓(xùn)不是靠忽悠，不是為一時(shí)個(gè)人利益，而應(yīng)實(shí)實(shí)在在為企業(yè)解決難題和實(shí)際問(wèn)題，腳踏實(shí)地的為中國(guó)培訓(xùn)事業(yè)事業(yè)貢獻(xiàn)自己一點(diǎn)微薄之力！”空口無(wú)憑，虛說(shuō)無(wú)力，還是讓我們用成績(jī)來(lái)證明自己吧！
以上是我在2014年7月15日22:00完成的文章，發(fā)給劉老師，劉老師在做手上的課件馬上停下來(lái)立即修改本稿，22:10發(fā)回給我。
2014年7月15日劉小明助理文靜在家執(zhí)筆，劉小明老師修改
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