劉小明-如何明確需求與規(guī)劃供應(yīng)培訓(xùn)總結(jié)

3月20日在深圳某培訓(xùn)學(xué)校龍崗校區(qū)講授采購師模塊二之《20160320如何明確需求與規(guī)劃供應(yīng)》課程，2016年國家在整頓職業(yè)資格認(rèn)證已發(fā)出公告，全國對(duì)職業(yè)資格認(rèn)證執(zhí)行統(tǒng)一管理，中國物流與采購聯(lián)合會(huì)舉辦的采購師認(rèn)證資格無效，當(dāng)時(shí)對(duì)已經(jīng)招生的學(xué)員有質(zhì)疑，現(xiàn)在中國物流與采購聯(lián)合會(huì)終于發(fā)出通知又可以考試。今天在開課之前我就講明白給學(xué)員聽，今年職業(yè)資格整頓證明考試要比以往嚴(yán)格，這就秉承著考試公平、公正和公開的原則。

上課的15位學(xué)員非常認(rèn)真參與今天課程的學(xué)習(xí)，本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容結(jié)合考試技巧、方法及內(nèi)容進(jìn)行講解，詳細(xì)內(nèi)容如下：

1、概述

2、需要明確什么

了解業(yè)務(wù)性(運(yùn)營Operational)需求，

資本性(Capital)需求，

生產(chǎn)性(Production)需求

和非生產(chǎn)性(non-Production)需求

列舉根據(jù)質(zhì)量、數(shù)量、交付、

服務(wù)以及供應(yīng)商所提供的額外信息

確認(rèn)需求的具體案例

3、明確產(chǎn)品與服務(wù)

4、明確數(shù)量、交付與服務(wù)

5、明確需求與規(guī)劃供應(yīng)過程

學(xué)員通過參加我課程的學(xué)習(xí)后，對(duì)5月份考試心中胸有成竹。

于2016年3月20日在深圳家里執(zhí)筆