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    魏志峰:《任職資格——體系設計與實施案例》 圖書連載26
    2016-01-20 40047
    第四章 任職資格標準開發

    第三節 資格標準的開發
    二、資格標準的開發
    傳統上,崗位說明書的任職條件基本上是由該崗位的直接上級根據主觀判斷來確定的,這帶來兩個主要的問題:一是崗位的任職條件缺乏系統性,并且對于崗位任職條件的設計往往依賴于該崗位上級個人的經驗;二是使得設計出來的崗位任職條件與企業戰略要求相脫節,無法企業戰略核心能力的要求。
    將員工能力素質模型技術運用于資格標準與素質標準的開發,可以有效地規避了上述問題。正如在第一章所提到,能力素質模型將員工的“能力素質”劃分為兩類——知識與技能為通用性素質,而自我概念、特質、動機則為鑒別性素質。資格標準的開發就是運用能力素質模型提煉知識、分析技能的過程。
    1、基本資格與經驗
    一般地,資格標準結構中的學歷、專業與經驗,稱為任職資格的基本要求,由本職類相關專業權威經過研討、溝通,再借鑒行業先進標桿之后確定。
    2、知識
    資格標準結構的知識維度包含的內容非常廣泛,可歸納為兩大類:基本知識與專業知識,參見下表。
    在提煉知識時應注意以下方面:
    1)知識是該職類所要求掌握的必備知識點,它不局限于專業知識,還包括基本知識;
    2)知識點要具體明確,并可以據此編制培訓教材與試題。下例是某貿易集團管理職類知識考試的試題。
     
    【示例】某貿易集團管理職類管理基礎知識考試卷(節選)
    一、填空題
    1、績效管理的三個核心功能分別為:                       
    2、績效指標常見計分方法有:                                和減分法等。
    3、企業文化的四個層次分別為:                          ;企業文化的四個維度分別為                      和社會。
    4、平衡計分卡的四個層次分別為:                      和學習與成長。
    5、常見的集團管控模式有:戰略管控、               
    6、根據流程的不同類型,流程共分為業務流程、                ;根據流程的不同層次,流程又可以分為公司級流程、部門級流程和       
    二、不定項選擇題
    1、某公司業務員的薪酬構成比例為如下,崗位工資:業務提成=20%:80%,請問該業務員的薪酬結構屬于下列那種模式(    
    A、高保健低激勵        B、低保健高激勵         C、調和型薪酬模式        D、以上答案都不是
    2、生產工人按照產量計算工資的模式,屬于哪種薪酬模式(  
    A、技能工資            B、崗位工資             C、計時工資              D、計件工資
    3、企業設置工齡工資的目的是(  
    A、鼓勵資歷老的員工    B、鼓勵員工長期為公司服務        C、獎勵崗位更重要的員工      D、獎勵技能更強的員工
    5、下列哪種不屬于360度考核的維度(   ):
    A、員工自評       B、人力資源部評價       C、直接上級評價     D、同級評價     E、直接下屬評價
    6、下列哪些戰略屬于公司的業務戰略(    ),哪些屬于公司的職能戰略(     ):
    A、市場營銷戰略        B、生產制造戰略          C、產業戰略              D、產品戰略
    E、技術研發戰略        F、供應鏈戰略            G、財務投資戰略          H、區域戰略
    I、客戶戰略             J、人力資源戰略          K、年度經營計劃
    7、企業在進行組織設計時,應考慮哪些因素(    
    A、發展戰略            B、企業文化             C、企業生命周期           D、企業規模
    E、員工素質
    三、簡答題
    1、在設計薪酬體系時,需要重點考慮的因素有哪些?
    2、請簡單分析職能式組織結構與矩陣式組織結構的優缺點。
    四、分析論述題
    1、下表是某公司對人力資源部人事管理員趙某的2季度考核表,如果你是趙某的直接上級,請結合他實際完成情況計算趙某2季度每個指標的得分和最終成績。
     
    3、技能
    在資格標準中,技能是指是職類中所要求的具有可操作性的技能,如辦公軟件操作技能、寫作能力、會務管理能力。這些技能比較明確,并且可以通過考試或現場操作來達到測試的目的。
    在分析專業技能時應避免采用一些抽象的能力名稱,提煉出來的技能要求必須要有可操作性,能夠用以評價判斷。
    通過對基本資格、經驗、知識與技能的開發與匯總,就形成了資格標準的主體內容。下表是某物流公司人力資源職類資格標準的范例。

    4-8某物業公司人力資源職類資格標準
     
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