課程大綱： 一、 當今媒體真相  你為什么要在乎媒體  媒體是你的喉舌嗎？  誰是你要打交道的媒體  新聞媒體的運作方式  新聞媒體的三種功能 案例討論：孫志剛事件 SARS疫情中的官員媒體觀 二、 新聞如何制造  人咬狗才是新聞嗎  新聞的生產(chǎn)原料  新聞的表現(xiàn)形式與種類  憤怒新聞學/尖叫新聞學 案例討論：馬加爵事件 廉政官員之死 山西“等地震”事件 三、 認識記者  記者的工作勞頓：我們?nèi)菀讍幔?  記者的工作內(nèi)容  記者的生存狀況調(diào)查  記者有可能是被賄賂的  記者是你的朋友、敵人還是。。。  如何與記者打交道 案例討論：記者面前的馮小剛 富士康狀告媒體 某煤礦封口費事件 四、 新聞發(fā)言人素養(yǎng)  你是個“推銷員”  你總是第一個說話的人  為記者提供全套服務  做媒體的引路人  忘掉那些陳詞濫調(diào)  不要讓傳播謊言的媒體有恃無恐  成功發(fā)言人的心理3要素  發(fā)言人的語言藝術  回答敏感問題的3個技巧  如何說“無可奉告”  發(fā)言人的形象和禮儀 案例討論：美國總統(tǒng)里根遇刺事件 非典中的王岐山 五、 突發(fā)事件與危機公關  突發(fā)事件與危機  避免突發(fā)事件成為危機的4個主意事項  危機傳播的規(guī)律  危機的誘因  危機公關策略  打造危機預警系統(tǒng)  危機傳播管理的4個技巧  危機中的新聞發(fā)布  危機修復3法則 案例討論：利奇公司使用童工生產(chǎn)奧運產(chǎn)品 砸大奔事件 東航返航事件 9.11事件 六、 如何接受各種形式的采訪  接受采訪前的準備  不可接受采訪的3種情況  如何面對電視采訪  如何面對紙媒采訪  如何面對網(wǎng)絡媒體直播  如何面對電話采訪  說錯話后的補救措施  媒體誤報后的補救措施 案例討論：課堂演練案例 培訓中，將涉及近年的一些典型案例：如孫志剛事件、重慶第一釘子戶、上海釣魚執(zhí)法事件、甕安事件、張海超開胸驗肺、廣州番禺垃圾焚燒事件、海口質(zhì)監(jiān)風波、周久耕天價煙事件、馬加爵事件、林嘉祥猥褻門等。 備 注：課程大綱只是本次培訓涉及的大概內(nèi)容，實際授課按客戶類型、行業(yè)和時間長短酌情增減。