ＭＴＰ－中層管理者技能提升訓練

主講：韓增海 ? ?

課程的意義

為什么管理者自己能力很強，卻讓部門一片混亂

為什么我付出了這么多艱辛的努力卻帶不出團隊

您不知道您的員工在想什么，也不知道如何管理他們

您總是很忙，但效率卻很低

您很想把工作做好，但總是阻力重重

為什么人員越來越難管，不知道如何管理年輕的員工

借助MTP這些問題都會迎刃而解，Management Training Program，簡稱MTP，由于MTP的系統性和實戰性對提升管理技能產生了卓有成效的作用，使其迅速風靡全球130多個國家，全球1000多萬高級經理人都接受過該培訓。

韓老師多年的管理實踐與豐富的閱歷和對IBM和華為實踐精華的提煉與結合，再加上對課程幾度的修改升級，使課程內容更多的側重于探討“管理的根本是什么”，“如何有效的管理”，“如何讓管理持續的高效”，而不是“什么是管理”“為什么要管理”的空洞理念闡述，使課程具備了很強的實操性與系統性，讓中高層管理者更具收益，現在已有上千家企業從課程獲得巨大收益。

課程的收獲

◆ 如何進行有效的定位 ? ? ? ? ? ? ? ? ◆ 如何讓部門運作有序

◆ 如何讓自我管理卓有成效　 ? ? ? ? ? ◆ 如何有效的對人員進行輕松有效的管理

◆ 如何提升部門的工作效率 ? ? ? ? ? ? ◆ 如何打造高效的團隊

◆ 如何讓執行真正的落地　　　　　　　 ◆ 有效的資源整合讓事半功倍

課程的特色

ü ?二十年成功的管理經驗，再融合了IBM和華為先進的管理實踐及方法，使課程具備了很強的實戰性和有效性，能夠快速有效的提高中高層的管理效率。

ü ?課程附加了FZN落地體系， 在課程的每一部分講師都會明確每一位學員的行動啟動點，然后學員通過深度學習形成實踐點，再通過有效的實踐讓實踐點轉化為技能，使得培訓的效果輕松的達到普通培訓的10倍以上。

ü ?課程中18個經典的案例分析，讓課程更加貼合企業的實際情況，再加上很多方法技巧都是經過大量事實驗證，有很強的實戰性，只要在培訓后不斷的練習和運用都能熟練掌握，快速提升中高層各方面的管理能力。

培訓對象、形式與時間

培訓對象： 中高層管理者 ?團隊管理者 ?需要提升管理技能的管理者

培訓形式：講授、討論、沙盤演練、案例分析、精彩互動的糅合體驗

培訓時間：12個小時

【課程大綱】

前言：管理的根本

第一部分：秩序管理－讓部門運作真正有序

一．部門秩序混亂的六大結果

二．清晰的角色

1、角色的合理配置　　　　　　　　 ? ? ? ? 2、角色的有效管理

3、角色的快速轉換 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 4、案例分析：到底是誰的錯

三．管理者如何明確自己的角色

1、管理者應避免的五大角色錯位　　　　　 ? 2、明確角色的五大方法

四．明確的邊界

1、邊界明確的三大要素　　　　　　　　 ? ? ?2、明確邊界的四大步驟

五．有效的規則

1、部門應具備的三大規則 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2、實踐練習：我的三個規則

3、如何對規則進行有效的管理 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

六．流程的優化

1、流程優化的巨大作用 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2、流程優化應具備的四要素

3、如何對流程進行不斷的優化 ? ? ? ? ? ? ? ?4、案例分析：華為的流程再優化

培訓落地

精準定位：讓每個學員在<秩序管理> 這個部分，明確1個行動的啟動點

深度學習：通過思考、拓寬、反思和溶合，讓啟動點形成實踐點

有效實踐：通過經驗獲取、經驗分析和能力形成，讓實踐點形成技能

第二部分：自我管理－讓日常工作卓有成效

一．讓日常工作卓有成效的三大基礎

1、管理者的情商管理 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2、案例分析：對與錯的較量

3、信息的有效管理 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 4、管理者如何培養自己的良好習慣

二．正確性管理

　1、官僚作風對管理的巨大影響 ? ? ? ? ? ? ?2、常規決策體系的建立

3、非常規決策的8大步驟

三．時間管理

1、精力曲線　　　 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2、時間管理的三大方法　　

3、如何提升組織的時間利用效率 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?　　

四．如何在工作中做到事半功倍

1、要事為首

Ａ、要事為首的核心原理　　Ｂ、如何找到核心點　 Ｃ、如何讓要事不斷完成

2、方向管理

　?。?、情景視頻分析：指明方向　　Ｂ、管理者應指明的三大方向 Ｃ、如何指明方向 ?　　　　　　

3、目標管理

Ａ、目標管理的根本　　Ｂ、邏輯思維訓練：目標的達成 ? ? ?Ｃ、目標達成七步法

實踐演練：IBM的雙目標管理

培訓落地

精準定位：讓每個學員在<自我管理> 這個部分，明確1個行動的啟動點

深度學習：通過思考、拓寬、反思和溶合，讓啟動點形成實踐點

有效實踐：通過經驗獲取、經驗分析和能力形成，讓實踐點形成技能

第三部分：人員管理－讓個體管理簡單高效

一．管人先管“心”

1、管理心理解析 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2、管事理人 ? ? ? ? ?

3、如何塑造良好的行為　　　　　 ? ? ? ? ? ?4、思想管理

5、思想形成的七大步驟

二．如何做到知人善任

1、知人的核心原理 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2、知人的根本方法 ?

3、如何把合適的人放在合適的位置 ? ? ? ? ? 4、案例分析：人才與廢才 ? ? ? ? ? ? ?

三．如何讓管人輕松高效

1、在管人中做到科學與藝術的完美結合 ? ? ? ?2、人員管理的兩大秘籍

3、如何讓人員越來越好管

四．授權與人才的培養

1、工作授權的注意事項 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2、工作授權的步驟

3、有效的任務授權 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 4、人才培養具體方法

五．有效的激勵

1、有效激勵的核心原理 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2、案例分析：華為的激勵 ? ? ? ? ?

3、立體激勵 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4、如何有效的進行正負激勵 ? ? ? ? ? ? ? ? ?

六．沖突的管理

1、形成沖突的4大因素 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2、如何有效的處理沖突

七．如何從管理走向領導 ?

培訓落地

精準定位：讓每個學員在<人員管理> 這個部分，明確1個行動的啟動點

深度學習：通過思考、拓寬、反思和溶合，讓啟動點形成實踐點

有效實踐：通過經驗獲取、經驗分析和能力形成，讓實踐點形成技能

第四部分：團隊管理－讓整體效率不斷提升

一．團隊管理的本質

1、工作群體與工作團隊 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2、團隊應具備的3大素質

? ? 3、沙盤模擬：我心飛揚 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 4、如何讓團隊效率不斷提升

二．如何讓團隊凝聚人心

1、如何做到團隊的志同 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2、如何做到團隊的道合

三．打造良好的團隊班子

1、搭好班子的4大要素 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2、搭好班子的6大步驟

3、如何建立核心班底 ? ? ? ? ? ? ? ? ?

四．如何對團隊進行有效的管理

五．如何讓團隊溝通真正高效

1、團隊溝通的本質 ? ? ? ? ? ? ? ? ?2、團隊有效溝通的四大要素　　　　　

3、如何通過溝通讓團隊快速反應 ? ? ?4、怎樣通過溝通提升團隊的默契度和協調性

六、如何讓團隊執行更具效率

1、情景視頻分析：執行的三大步驟 ? ? ? ? ? ? 2、建立可行的執行標準

3、團隊執行素質的打造 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 4、執行素質培養的根本方法

5、如何讓團隊執行真正到位 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 6、案例分析：執行到位了嗎 ?

七、如何讓團隊的資源做到物盡其用 ?

1、硬資源整合動力模型 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2、軟資源整合的位置原理

? ? 3、實踐演練：華為的物盡其用是如何做到的

培訓落地

精準定位：讓每個學員在<團隊管理> 這個部分，明確1個行動的啟動點

深度學習：通過思考、拓寬、反思和溶合，讓啟動點形成實踐點

有效實踐：通過經驗獲取、經驗分析和能力形成，讓實踐點形成技能

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