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干部執(zhí)行力培訓(xùn) 講師：譚小芳 干部執(zhí)行力培訓(xùn)課程有哪些？ 干部執(zhí)行力培訓(xùn)講師有哪些？ 干部執(zhí)行力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)師哪位最權(quán)威？ 干部執(zhí)行力培訓(xùn)方面的培訓(xùn)講師哪里找？ 國內(nèi)最知名的干部執(zhí)行力培訓(xùn)師是哪位？ 歡迎進(jìn)入著名干部執(zhí)行力培訓(xùn)專家譚小芳老師課程《干部執(zhí)行力培訓(xùn)》！ 培訓(xùn)時(shí)間：2天 培訓(xùn)地點(diǎn)：客戶自定 培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層管理者 課程推薦： 主要特點(diǎn)：詳細(xì)闡述干部執(zhí)行力的操作精髓 案例指導(dǎo)：分析干部執(zhí)行力內(nèi)訓(xùn)的經(jīng)典個(gè)案 案例訓(xùn)練：掌握干部執(zhí)行力的技能提升方法 行動(dòng)建議：干部執(zhí)行力培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)模擬練習(xí) 提升建議：引爆干部執(zhí)行力潛力的行動(dòng)方案 培訓(xùn)背景： 1、提升中、基層管理者執(zhí)行能力； 2、杜絕“忙亂的機(jī)關(guān)干部”，提倡“高效的機(jī)關(guān)干部”； 3、建立良性的人才梯隊(duì)，成為具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的公務(wù)員團(tuán)隊(duì)。 培訓(xùn)大綱： 譚小芳老師的《干部執(zhí)行力培訓(xùn)》課程主內(nèi)容概括： 一、 解讀執(zhí)行力問題： 1. 什么是執(zhí)行力？ 2. 何以驚動(dòng)國務(wù)院？地方執(zhí)行力不高的表現(xiàn) a) 將在外，君命有所不受——抗令不行 b) 你說你的，我干我的——有禁不止 c) 推諉扯皮，乾坤大挪移——逃避執(zhí)行 d) 割發(fā)代首——歪曲執(zhí)行 3. 影響干部執(zhí)行力５個(gè)因素； a) 官場(chǎng)陋習(xí)：不健康的執(zhí)行心態(tài)； b) 主體倒掛：與個(gè)人利益間的博弈； c) 能力恐懼：執(zhí)行能力的滯后； d) 逃位越位：執(zhí)行角色定位不當(dāng)； e) 官僚主義：缺乏強(qiáng)勢(shì)執(zhí)行文化。 分析：干部執(zhí)行力培訓(xùn)案例！ 解析：干部執(zhí)行力內(nèi)訓(xùn)案例! 案例：干部執(zhí)行力課程案例分析！ 二、 執(zhí)行的三個(gè)核心流程 1. 人員流程：用對(duì)的人 2. 戰(zhàn)略流程：做對(duì)的事 3. 運(yùn)營流程：把事做對(duì) 討論：干部執(zhí)行力經(jīng)典案例討論! 分組：干部執(zhí)行力培訓(xùn)案例學(xué)習(xí)指南 分析：干部執(zhí)行力學(xué)習(xí)中的八大陷阱！ 三、 組織執(zhí)行力8個(gè)誤區(qū) 1. 戰(zhàn)略是管理者的事，執(zhí)行是員工的事； 2. 用人不疑、疑人不用； 3. 學(xué)謀略多，學(xué)規(guī)則少； 互動(dòng)：干部執(zhí)行力培訓(xùn)案例評(píng)估 分享：某集團(tuán)干部執(zhí)行力培訓(xùn)案例 分享：哈佛經(jīng)典干部執(zhí)行力案例分析示范 四、 制度執(zhí)行力：建立不依賴能人制度體系 1. 做管理就是做制度、好的制度制造好人 2. 修路原則：出現(xiàn)問題不要只歸罪于人，立即“修路” 3. 熱爐法則：預(yù)警性、即時(shí)性、公平性、分明性、必然性 4. 執(zhí)行三化工具：流程化、查核化、獎(jiǎng)懲化 干部執(zhí)行力培訓(xùn)總結(jié)