譚小芳,譚小芳講師,譚小芳聯(lián)系方式,譚小芳培訓師-【中華講師網(wǎng)】
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    譚小芳:企業(yè)學習力培訓
    2016-01-20 37649
    企業(yè)學習力培訓


    企業(yè)學習力課程有哪些?


    企業(yè)學習力培訓講師有哪些?


    企業(yè)學習力培訓專家哪位最權威?


    企業(yè)學習力方面的培訓講師哪里找?


    國內(nèi)最知名的企業(yè)學習力培訓專家是哪位?


    歡迎進入著名企業(yè)學習力專家譚小芳老師課程《企業(yè)學習力培訓》!


    中國領導力培訓網(wǎng)(https://www.lingdaolipeixun.net)
    電話:15003842692


    講師:譚小芳
    培訓時間:1-2天
    培訓地點:客戶自定
    培訓對象:中高層管理商


    課程推薦:


    主要特點:詳細闡述企業(yè)學習力的操作精髓
    案例指導:分析企業(yè)學習力培訓的經(jīng)典個案
    案例訓練:掌握企業(yè)學習力的技能提升方法
    行動建議:企業(yè)學習力培訓的實戰(zhàn)模擬練習
    提升建議:引爆企業(yè)學習力潛力的行動方案


    培訓背景:


    企業(yè)要在激烈地市場競爭中立于不敗之地,領導者需要的不僅僅是勇往直前的勇氣,更重要的是擁有持續(xù)學習的能力。學習力的本質(zhì)是競爭力,因此提升學習力就是提升競爭力。當企業(yè)發(fā)展到一定規(guī)模以后,要逐步壯大,要取得更好的發(fā)展,需要企業(yè)領導者具有學習力,從而提高團隊的競爭力。作為中基層領導者,誰都想得到上司的認可、青睞與提拔;誰都想下屬有完美的執(zhí)行力;誰都想帶領隊伍跑在競爭對手之前。高級培訓師初笑鋼最新力作,提升企業(yè)中基層管理者學習力,增強團隊競爭力。論述鞭辟入里,案例豐富,將學習力理論娓娓道來,不落俗套。


    ——歡迎進入著名企管專家譚小芳老師的《企業(yè)學習力培訓》課程!


    培訓大綱:


    譚小芳老師的《企業(yè)學習力培訓》課程內(nèi)容如下:


    第一講 提升自己的學習力 
    善于學習也是一種能力 
    學習力vs核心競爭力 
    學習力決定生存力 
    基于學習力的領導力提升 
    你是學習力強的領導者嗎 


    分析:企業(yè)學習力培訓案例!
    解析:企業(yè)學習力培訓案例!
    案例:企業(yè)學習力課程案例分析!


    第二講 成就學習型領導者 
    學習型領導者是這樣的 
    學習型領導者必備的知識和技能 
    決策能力的開發(fā)與培養(yǎng) 
    計劃當前,萬事不難 
    做終身學習型領導者 
    危機感常在,通過學習超越自我 
    心智模式要改變 
    領導者要先做出樣子 
    學會系統(tǒng)思考:用廣角鏡看世界 


    討論:企業(yè)學習力經(jīng)典案例討論!
    分組:企業(yè)學習力培訓案例學習指南
    分析:企業(yè)學習力學習中的八大陷阱!


    第三講 培育學習型員工 
    領導必須是好老師 
    培訓是一筆劃得來的投資 
    培訓方法得當,員工飛躍進步 
    幫助員工規(guī)劃職業(yè)生涯 
    學習的目的是為了創(chuàng)新 
    要注重“學”,更要注重“習” 
    終身學習,才能不貶值 
    為員工的學習服好務 


    互動:企業(yè)學習力培訓案例評估
    分享:某集團企業(yè)學習力培訓案例
    分享:哈佛經(jīng)典企業(yè)學習力案例分析示范


    第四講 鑄造學習型團隊 
    學習型團隊:溝通、共享、創(chuàng)新、適應 
    為團隊營造良好的學習氛圍 
    學習型團隊是企業(yè)發(fā)展的根基 
    深度匯談:群體互動式學習 
    頭腦風暴法:思維在颶風中沖浪 
    標桿學習:向卓越看齊 
    六頂思考帽:都戴上會更好看 
    自主管理、無為而治 
    團隊學習就是要實現(xiàn)“1+1>2” 


    分享:企業(yè)企業(yè)學習力培訓三步走!
    案例:聯(lián)想(中國)公司的企業(yè)學習力培訓案例
    討論:明天的道路——企業(yè)如何做好企業(yè)學習力?


    第五講 構建團隊學習力藍圖 
    找出并克服學習的障礙 
    愿景是學習型團隊的導航燈 
    構建團隊學習力藍圖 
    把學習當成一種信仰 
    營造開放式的團隊氛圍 
    從“被動”學習到“主動”學習 
    永葆學習激情,讓基業(yè)長青


    分享:企業(yè)學習力培訓四部曲!
    分享:企業(yè)學習力培訓五步驟!
    分享:企業(yè)企業(yè)學習力六技巧!
    分析:某藥業(yè)集團所面臨的企業(yè)學習力難題!


    第六講 組織學習:從理論到實際
    為何重視學習:“波濤洶涌”的經(jīng)營環(huán)境
    窨什么是組織學習?
    組織學習的三項構件
    付諸行動“推動組織學習


    分享:企業(yè)企業(yè)學習力七方案;
    分享:公司企業(yè)學習力八大軍規(guī)!
    分析:企業(yè)企業(yè)學習力十大黃金法則


    第七講 組織學習新解:四大學習方式 
    學習型組織簡史
    組織學習的定義和定位
    1.學習型組織不僅重視學習,還要達到目標
    2.組織學習與個人學習有關,但不只局限于個人學習
    3.學習來自于許多小失敗
    4.學習通常依循一套可預測的流程
    5.組織學習的兩大來源“親身體驗或借鏡他人
    6.組織學習的兩大方向:開發(fā)新領域以及利用既有機會


    分析:領導者企業(yè)學習力做什么?
    分析:企業(yè)學習力培訓哪些步驟很重要?
    分析:企業(yè)學習力培訓哪個環(huán)節(jié)很重要?


    第八講 組織學習新解:四種學習方式
    第一種學習方式:實驗學習
    第二種學習方式:提升能力
    第三種學習方式:標桿學習
    第四種學習方式:不斷改良
    組織學習類型:殊途不同歸


    分析:企業(yè)如何貫徹企業(yè)學習力全過程?
    分析:企業(yè)學習力培訓,我們做對過什么?
    案例:海爾集團企業(yè)學習力咨詢方案案例研究


    第九講 組織學習力建構模型:三項構件
    第一項構件:創(chuàng)造有影響力的新意
    第二項構件:推廣、應用有影響力的新意


    討論:企業(yè)企業(yè)學習力的八面金剛
    案例:一次失敗的企業(yè)學習力培訓案例
    分組:如何打通企業(yè)企業(yè)學習力的任督二脈?


    第十講 原則一:要推廣新意必須先認識到界線的存在,而且要清楚了解界線在哪里
    原則二:所推廣的新意要與公司戰(zhàn)略有關
    原則三:推廣、應用新意時應采用權變思維
    原則四:新意推廣過程必須制度化
    原則五:所推廣、應用的新意必須具影響力


    案例:麥當勞的企業(yè)學習力UP計劃
    分享:企業(yè)學習力培訓師一句話說清楚企業(yè)學習力
    企業(yè)學習力七宗“最”:從失敗中尋找經(jīng)營秘訣,從檢討中探索成功之道。


    第十一講 第三項構件:打出并克服學習障礙
    障礙一:視障
    障礙二:簡單化
    障礙三:同質(zhì)化
    障礙四:耦合過緊
    障礙五:組織癱瘓
    障礙六:偏差學習
    障礙七:擴散力不強


    分享:企業(yè)學習力培訓的新金科玉律!
    企業(yè)學習力深度剖析:疑難問題與解決對策
    企業(yè)學習力培訓解決之道:案例延伸與對策分析


    第十二講 提升自己的學習力 
    善于學習也是一種能力 
    一場革命正在改變著你的生活和你的世界。 
    你是生活在新時代的第一代人,這個時代在一個差不多一切都會發(fā)生的紀元里提供了對未來無限的選擇。 
    除非我們能夠知道變化的范圍,看到它們的潛力,并抓住機遇,我們每一個人才能作出選擇,并在一生中持續(xù)不斷地作出選擇。 
    你孩子的世界不會與你的從前一樣。他們的未來,也依賴于他們一生中掌握新概念、不斷學習適應的能力并作出新選擇。 


    分享:企業(yè)學習力培訓的三種武器
    企業(yè)學習力實戰(zhàn)密碼:策略?技巧?案例
    企業(yè)學習力培訓的知識、方法、工具與案例大全


    第十三講 創(chuàng)造新意的策略
    推廣、應用新意的法則
    找出組織學習的障礙
    基業(yè)常青之道——通用電氣的學習力
    學習創(chuàng)造的奇跡——中歐國際工商學院
    建立組織學習力的藍圖
    學習型組織日志


    企業(yè)學習力培訓的葵花寶典
    企業(yè)學習力:技能案例訓練手冊
    中外電影名作的企業(yè)學習力案例集


    第十四講 提升學習力,就像我們學游泳,盡管掌握了游泳的理論,知道游泳的正確動作是怎樣的,但這時卻仍然無法真正去游泳!只有通過一段時間的訓練,當身體的肌肉已經(jīng)對這套游泳動作運用自如了,才算是真正學會了游泳。對于學習力而言,只有經(jīng)過一段時間的訓練,讓我們的大腦肌肉完全熟悉并掌握了這套動作,在面對各種材料的時候,大腦才會條件反射般地自然用出這套動作。因此。學習力訓練的真正目的就在于幫助我們的大腦熟練掌握正確的動作,讓我們能夠習慣性地在任何情況下都使用正確的方法。


    分享:企業(yè)學習力的24字方針
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    第十五講 在學習中提升自己 
    學習力決定競爭力 
    生存的根本保證是學習 
    學習讓你看得更遠 
    千里馬是訓練出來的,天才是學出來的 
    不斷學習才能成就輝煌 
    讀書是為了自己 
    讀書是真正的幸福之本 
    沒有知識就沒有能力 
    用知識來“包裝”自己 
    用學習縮小差距 


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    第十六講 學習,既是古老的又是新潮的。說它古老,是因為人類從生命剛一開始就要學觀察、學說話、學走路、學做事。早在兩千多年前,孔子就說:“學而時習之,不亦說乎。”說它新潮,是因為我們處在一個新事物、新知識、新經(jīng)驗層出不窮的時代。在科技、經(jīng)濟、文化高度發(fā)達的今天,我們不得不去重新認識、審視、思考學習的問題。 
    學習,如今早已不再是某個個體、某個群體的行為,它已經(jīng)成了覆蓋全社會所有個體、所有組織的一個命題。只有注重學習、善于學習的個體和組織,才能跟上時代的步伐,才能笑到最后。
    無論是個人,還是組織,要想在當今時代和市場競爭中搶占先機,贏得主動權,就必須不斷學習。不學習是萬萬不行的,但僅僅是一般性學習也不行,一定要切實提高自己的學習能力,要善于學習。


    企業(yè)學習力培訓總結


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