第四講：基于精益的制約機制建立管控（C模型）
一、為什么要建立制約機制
二、基于精益的制約機制五大管控要點：
1、如何通過制約來改變人的不良習慣
2、如何建立橫向制約和問責機制
3、什么是有效制約的三個要素
4、如何通過建立制約機制來重塑企業里的面子文化
5、如何消除管理過程中的對立與矛盾
案例分享：
如何通過建立制約機制來提高執行力
1、案例背景
企業常患執行困難癥，相互推諉責任，管理制度的平均執行率不到60%；
2、目標數據對比（執行率從60%提升到89%，提升了29%）
3、管理動作分享（建立稽核制約機制的七大管理步驟）
4、管理者感言（人不會因為知道而改變，卻會因為觸動而改變。）
課堂互動：
主題：為什么ISO9001質量管理體系對中小企業管理沒有產生作用
1、學員填寫《ISO9001質量管理體系運作情況自查表》
2、培訓助理收集統計自查表統計結果，并通報
3、老師隨機抽查3份自查表進行簡單點評
4、學員根據自己工廠管理制度落地方面的問題提問
5、老師現場互動答疑
第五講：中國式精益管控法則---縱橫控制法
一、什么是中國式精益管控法則縱橫控制法
1、縱橫控制法的定義：縱管人橫理事，控數據制標準
2、縱橫控制法的管理體系結構圖詳解
二、縱橫控制法的八大實用管控方法：
1、限制選擇法
2、橫向控制法
3、三要素控制法
4、數據流轉法
5、分段控制法
6、稽核控制法
7、聚焦分析法
8、全員主角法
案例分享：
如何通過橫向制約來提升品質合格率
1、案例背景
前工序不穩定導致后工序返工率高、后工序給前工序“擦屁股”、扯皮與推諉現象十分嚴重；
2、目標數據對比（工序返工率降低50%以上）
3、管理動作分享（工序間實施橫向制約五大管理動作）
4、管理者感言（橫向問責是善意提醒；接受提醒才能自我提升）
課堂互動：主題：為什么分配下去的任務老是完不成，老是打折扣
1、學員填寫《任務分配流程自查表》
2、培訓助理收集自查表統計結果，并通報
3、老師對填寫結果進行簡單點評
4、學員根據自己日常管理中下屬打折扣的問題進行提問
5、老師現場答疑
課程總結
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