從此告別“差一點”

——第91期認真能力訓練營陸可意同學的總結

       清澈明亮的瞳孔，彎彎的柳眉，那雙總是瞇瞇笑的眼睛給人一種親切感。這就是我們非常招人喜愛的陸可意同學。

       可意同學來自蘇州，她活潑開朗，喜歡微笑，無論走到哪里都給人帶來歡聲和笑語，和老師們、同學們的關系都很好，非常有人緣兒。    

       這個開朗、活潑的“萌妹子”是第三次來參加平等思維認真能力訓練營的老學員了。可意同學今年讀初三，在學習上她很積極、認真，只是主動性偏弱些。但是只要給她布置了任務，無論花多長時間，她都會努力去完成。老師給她的評價是執行度很高。

       這次訓練營郭志翔老師（可意同學的代課老師）帶著可意同學重點操作了“作業檢查三步法”和“定義、定理理解三步法”。

       因為是老學員了，可意同學對于“十步法”和各種“三步法”比較熟悉，但是這種“熟悉感”導致可意同學操作這些方法的時候不夠細心，有時候沒能嚴格操作到位。

       有一次可意同學做完一道題，郭老師讓她再好好檢查一下。可意同學看了一遍說“沒問題了。”郭老師便問“你是怎么檢查的呢？”可意同學說“我就看了這幾個式子啊、計算啊都沒有問題了。”

       這個時候郭老師說到“好，咱們看一下。首先，作業檢查三步法的第一步，你要讀，一個字一個字地去讀，一個公式一個公式地去對應，包括里邊的計算有沒有出錯，前因后果、對應關系有沒有對應上，由上一個式子到下一個式子之間的嚴格關系你能不能給我講明白呢？有沒有寫出來呢？有沒有出現跳步呢？”這樣分析完，可意同學才發現自己的問題“原來我每次認為自己做對的題目，都會在最后差一點。”

       可意同學在學習中有過這樣的現象，她自認為對很多定義、定理掌握得都不錯了，所以她在做題的時候碰到一個題目，一看覺得考點很清晰，就會按照自己的思路去想。但是通常會這想一點、那想一點，導致她在真正自己做題的時候沒有一個很正確、嚴格的方法去操作。

       這個時候郭老師帶著她用“審題三步法”去一步一步地審題，把條件全審出來，然后根據條件去找條件和問題之間的關系。這樣一步步操作下去，可意同學在做題的時候就會有一個很明確的思路，這樣操作到位她才能夠真正地突破自己，持續進步。

       像可意同學這樣的老學員，對于熟練的、名字耳熟能詳的方法，去操作到位是接下來需要重點去做的。

可意同學在自己的總結中這樣寫到：

       這次是我第三次來到基地學習，以前兩次都沒有操作過“作業檢查三步法”，這次小郭（郭志翔老師）帶我操作了“作業檢查三步法”，雖然我能操作下去這個方法，但是并沒有太順利，所以我應該回去繼續操作好這個方法。

       一開始，我到基地做了題，做錯了，是因為我沒有用“作業檢查三步法”去檢查題目，之后我用了“錯誤解決三步法”去寫了錯誤的原因和解決方案，并進行了重做。重做對我的影響很大，讓我知道第二遍不能再錯，也讓我認識到了我錯誤的原因。

       作為一名基地的老學員，我會嚴格要求自己操作這些方法，為新學員做好榜樣，相信我，加油！

       可意同學確實是一個說到做到的好姑娘，每次學到什么方法她都能貫徹下去，并且在每一個科目中的體現都很好，所以說她后面的進步是肯定的了。相信在可意同學和基地老師的共同努力之下，可意在學習上會取得更大的進展！    

       在可意同學甜甜的笑臉后面，我們看到了一位溫婉、平和、安然的媽媽——可意媽媽。

       在上面的總結會視頻中大家可以聽到可意媽媽的聲音，那聲音就像一灣溫泉，臨流掬水，澈底澄清，亦足以滌煩襟而釋塵慮。    

以下是可意媽媽的分享：

       我是第二次來訓練營，托孩子的福。我看到孩子每次來基地之后認真能力在不斷提升，自信心也不斷提升，孩子越來越安心了，我也越來越安心。

       這次來，我真的是自己來學習的，所以這次家長課感想我打算像孩子一樣，把自己的成績匯報一下。

       第一個，我覺得我這次來更明確了因果關系，知道了“認賬”其實是大智慧。我們平常煩惱的都是結果，我覺得過去我對這些結果的煩惱真的是很愚蠢的，智慧的方法是去接納它。

       我們其實是沒有時間去煩惱的，因為要把過去用來煩惱的時間專心做正因，才能得到我們期望的那個好的結果。

       第二點這次來特別對“安心”兩個字有了更進一步地理解。我們過去都知道要把心安于當下，說說好像很簡單，但是真正能安下來卻太難做到了，這一次來我聽唐曾磊老師講經就知道了，煩惱來源于我們的貪、嗔、癡。我弄懂了貪、嗔、癡各是什么意思，我也知道了在日常生活中要主動去覺知自己的動心起念，搞清楚究竟是源于貪、嗔、癡的哪一種，我也通過自己的一些小小的體驗知道了，一旦看清楚了煩惱的來源，這個煩惱其實自己就沒有了。煩惱沒了自己就自在了，自己自在就不會給孩子和家人找茬了。

       第三個，就是我對“小人自我”這個概念也更加明確了，唐老師說被小人控制的人是“窮人”，所以我就知道了，原來我那么努力、那么期盼著來基地學習，是“脫貧致富”來了。對他人要寬容，因為他人有“小人”是特別正常的，我不僅要寬容而且還要去敬這樣的“小人”。我想我以后一定要好好地做到這一點，做一個會藏污會納垢的媽媽和妻子。

       另外，關于修佛也得到了唐老師的一些點撥，自己也去主動學習了打坐，并且決定從2014年開始堅持。

       總的說來這七天我覺得自己的心更加清靜了。

       我還特別要感謝老趙，我跟您做了簡短地溝通以后，我覺得您就像一座大山一樣，讓我感覺特別踏實。我要把這種清靜和踏實一致保持下去，帶到自己離開基地之后的生活中去。在唐老師給的這些大善知識當中先好好地滋養自己，然后去滋養身邊的人。特別感謝基地的所有老師，給孩子灌輸了這么多正能量，讓她得到了對自己的一種很美好的價值認可。

       最后，最感謝我們家的陸可意，沒有你，就沒有我現在的學習和進步。所以，謝謝孩子！    

       我們祝福可意一家越來越幸福、越來越美滿！