課程說明： 互聯網思維巔覆了泰勒和韋伯的科層管理，徹底拋棄了官僚主義與權威主義。領導力有了全新的定義與發展。你是否還在沿襲舊時的管理模式？是當下領導人的重要要思考，也是不可回避的問題。 蔣小華老師透過10年領導力研究與實踐，應用互聯網思維，從全新的視角，特別針對如何領導當代年輕人作為命題，開發一套領導力修煉培訓課程，旨在提高領導者不再依靠硬權力，實實在在地靠軟實力來凝聚團隊、激發團隊、引領團隊創造高績效。 課程大綱： 一、解讀互聯網思維與領導力 1.互聯網思維巔覆了傳統的管理； 2.互聯網思維下要領導，非管理； 3.如何理解領導與領導力？ 4.領導與管理的本質區別。 二、互聯網思維下領導者的七個挑戰 1.人人都有自己的聲音； 2.能力遠比頭銜重要； 3.自愿的付出與投入； 4.來自低層的力量； 5.權力是流動的； 6.所有的事情非中心化； 7.決策是大眾做出來的。 三、贏取挑戰的四個轉變 1.耐心傾聽專家下屬的； 2.長輩積極向晚輩學習； 3.讓聽得見炮聲的人做決策； 4.用高馬斯諾需求層次理論。 四、互聯網思維下領導者四個基本行為 1.首先發起探險旅行； 2.不盜取他人的責任； 3.不授予領導的頭銜； 4.不成為主要參與者。 五、互聯網思維下領導者的五個特質 1.粉絲思維——有追隨者，即存在領導者； 2.創造三感——參與感、尊重感、成就感； 3.憂患意識——緊迫感、危機感； 4.公開透明——； 5.謹言慎行——人人都是自媒體。 六、八字真言與八榮八恥 1.望、聞、問、切； 2.退、讓、舍、給； 3.八榮八恥。 七、互聯網思維下領導者四個基本問題 1.靠什么凝聚人心？ a)愿景共享 b)使命共勉 c)目標共同 2.靠什么避免沖突？ a)是否明確→問清楚、說明白、寫下來； b)是否到位→編碼、解碼、反饋； c)是否情緒→先處理心情，再處理事情； d)是否有效→說對方想聽的，聽對方想說的。 3.靠什么創造執行？ a)開鎖思維：你了解我，我配合你； b)需求理論：你滿足我，我擁護你； c)移山大法：山不過來，我就過去； d)九型人格：沒有好壞，各有功用。 4.靠什么培養團隊？ a)果斷授權——邊做邊學 b)問對問題——迫使思考 c)即時激勵——創造信心 d)結果導向——界定結果 e)明確原則——不限方法 八、互聯網思維下領導者四項核心工作 1.精準選人、用人所長 a)樂在其崗：將工作不只作為謀生手段； b)個性匹配：性格特征與工作性質極為吻合； c)先天優勢：先天才干大于工作經驗。 2.組織精減、流程再造、 a)讓流程方便，注重員工的體驗； b)讓層級精減，與用戶零距離 3.文化革新 a)注入新元素（開放包容、自由民主） b)案例：海爾人單合一雙贏模式