康建平,康建平講師,康建平聯(lián)系方式,康建平培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
    班組長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)師
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    班組長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)師

    上海 50 ~ 60 歲
    贏在基層--班組長(zhǎng)管理的五大劍法 領(lǐng)導(dǎo)者之劍---問題分析與解決
    ¥20000 元/天
    參考價(jià)格
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    簡(jiǎn)介:
    專業(yè)經(jīng)歷: 高級(jí)職業(yè)講師,生產(chǎn)-質(zhì)量-管理持續(xù)改善專家
    生產(chǎn)品質(zhì)管理專家、華東地區(qū)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)先行者
    ; 高級(jí)資深生產(chǎn)管理專家
    ; 清華大學(xué)研究學(xué)院、清華遠(yuǎn)程教育中心、全國(guó)多家生產(chǎn)力中心等特聘實(shí)戰(zhàn)派講師
    ; 曾在世界500強(qiáng)亞太區(qū):擔(dān)任企業(yè)生產(chǎn)工程師、生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)廠長(zhǎng)等要職
    曾為60多家企業(yè)進(jìn)行過(guò)現(xiàn)場(chǎng)改善輔導(dǎo),為企業(yè)成本控制節(jié)省數(shù)百萬(wàn)元。
    從事專職培訓(xùn)講師11年時(shí)間,領(lǐng)域涉及紡織、電子、機(jī)械、汽車、通訊、電氣、注塑、生物制藥等行業(yè)
    為眾多外資企業(yè)實(shí)施“現(xiàn)場(chǎng)改善”及“班組長(zhǎng)管理技能提升”等有效的培訓(xùn);課程贏得業(yè)界良好的口碑和贊譽(yù)!

    擅長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目:
    《贏在基層--班組長(zhǎng)管理的五大劍法》、《生產(chǎn)主管實(shí)戰(zhàn)》、《如何利用工業(yè)工程提升生產(chǎn)效率》、《全面設(shè)備管理(TPM)》、《問題分析與解決》、《生產(chǎn)績(jī)效實(shí)戰(zhàn)》

    主要輔導(dǎo)咨詢項(xiàng)目:
    5S&6S現(xiàn)場(chǎng)管理
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    [康建平]《贏在現(xiàn)場(chǎng)----現(xiàn)場(chǎng)管理與改善實(shí)戰(zhàn)》
    【課程背景】: 公司生產(chǎn)效率低,成本高,品質(zhì)不穩(wěn),交期不準(zhǔn),急需改善 訂單多但每個(gè)訂單量卻很少(多批少量),現(xiàn)在的生產(chǎn)模式不適應(yīng) 想要推行精益生產(chǎn),但聽說(shuō)成功的案例很少(有推行過(guò)失敗或反彈了),那下一步應(yīng)該怎么做? 想要改善不知從何入手,以前學(xué)的理論性太強(qiáng),到操作層面上就不行了 每天都做點(diǎn)的改善,不知系統(tǒng)如何改善,不知收集那些數(shù)據(jù),如何分析數(shù)據(jù)和制定改善方案,以及如何推行改善 老板定期下達(dá)降低成本
    2014-07-23
    [康建平]贏在基層--班組長(zhǎng)管理的五大劍法
    【課程背景】 企業(yè)管理者的瓶頸----“三無(wú)”的困惑  從上向下看---無(wú)能:管理者總覺得班組長(zhǎng)能力不足,不能起到承上的作用!  從下向上看---無(wú)奈:?jiǎn)T工總認(rèn)為班組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)不足, 起不到啟下的作用!  自己看自己---無(wú)辜:班組長(zhǎng)總是抱怨上面資源不足,下面員工不好帶(80后、90后) 班組長(zhǎng)的現(xiàn)狀----“4M”班長(zhǎng)  忙亂----做
    2014-07-23
    [康建平]鷹之眼---系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)和解決生產(chǎn)問題的法寶
    【課程背景】: 經(jīng)營(yíng)環(huán)境的劇變,管理形態(tài)的改變,我們將面臨前所未有的挑戰(zhàn),問題越來(lái)越多,問題越來(lái)越大,問題越來(lái)越難,發(fā)現(xiàn)問題成為企業(yè)主管當(dāng)前最重要的課題。 我們并不是被問題本身所困擾,問題本身并不復(fù)雜,復(fù)雜的是我們發(fā)現(xiàn)問題的眼睛。本課程發(fā)現(xiàn)問題的意識(shí)與問題發(fā)現(xiàn)的工具相結(jié)合,從而構(gòu)架完整的問題發(fā)現(xiàn)的可行方案。通過(guò)有針對(duì)性的實(shí)作與練習(xí),學(xué)員能夠在最短的時(shí)間內(nèi)迅速發(fā)現(xiàn)和分析問題,提高問題發(fā)現(xiàn)和分析的能力
    2014-07-23
    [康建平]一線主管溝通與沖突管理
    【課程背景】 一線主管的瓶頸----溝通  管理的核心---有效溝通!  溝通的核心---解決問題!  問題的解決---有效溝通  沖突的原因---溝通障礙 【課程目的】:  認(rèn)識(shí)溝通與沖突的真諦!  了解溝通與沖突管理的方法!  明確溝通的對(duì)象和性格  突破溝通和沖突管
    2014-07-23
    [康建平]全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)
    ● 課程大綱: 1、TPM概述 ◇ TPM的起源、概念、特色 ◇ TPM活動(dòng)的目標(biāo) ◇ 精益生產(chǎn)模式回顧 ◇ TPM活動(dòng)八大支柱 ◇ TPM的組成部分(預(yù)防性維護(hù)和預(yù)見性維護(hù)) ◇ 什么是預(yù)防性維護(hù) ◇ 預(yù)防性維護(hù)案例講解 ◇ 可靠性工程的運(yùn)用 ◇ 如何提升維護(hù)工作的品質(zhì)和效率 2、設(shè)備關(guān)聯(lián)分析 ◇ 設(shè)備故障損失原因分析與對(duì)策 ◇ 損失計(jì)算及數(shù)據(jù)收集 ◇ 評(píng)定目前的設(shè)備運(yùn)行狀態(tài) ◇ 評(píng)價(jià)指標(biāo),機(jī)器
    2011-07-19
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