孩子的性格形成主要有三方面的因素：第一個因素是父親，母親的遺傳基因——這是先天因素；第二個因素是成長環境，成長環境受家庭成員以及社會環境的影響，不同的成長環境會對孩子的性格產生不同的影響；第三個因素是
我們首先要關注并幫助孩子塑造人格價值，通過職業生涯管理實現自我價值，之后這樣一個人才能真正實現他的人生價值。
古人有詩云：烽火連三月，家書抵萬金。她它告訴了我們，一封家信的感情作用無可估量。孩子可以借用書信的方式向父母去講自己的學習和壓力，父母也可以用書信去關心、呵護、鼓勵自己的孩子。
推動搖籃的手，就是推動世界的手。母親是孩子的第一任教師，你可以教他說第一句謊話，也可以教他做一個誠實的永遠努力爭第一的人。
經過幾十年的人生閱歷，我們對有些事情已經形成了固定的思維模式、行為模式。上天為了防止我們停止學習，防止我們思想僵化，派來天使——我們的孩子，而父母在更年期時常常碰上孩子青春期。
人與人之間的愛分為三種：1 兩性關系之間的男女情愛2 家屬或有血緣關系的親情之愛3 超越兩性關系、血緣、親屬關系的人間大愛
許多家長認為，對孩子關心的最好方式就是為他掙許多錢，為他提供最好的衣服和食物，殊不知這樣的“物質財富”彌補不了孩子在精神上的期盼和失落，還最需要的可能僅僅是你的一個擁抱。
“上學怕老師，回家怕家長，思想很茫然，心情很恐慌”——這是很多孩子的心理狀態。為什么我們不換一種和孩子溝通表達的方式呢，在中間環節上下功夫改善這種狀態呢？
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