課程特色 情境導(dǎo)入/沙盤(pán)模擬/角色扮演/現(xiàn)場(chǎng)觀察/學(xué)員分享/實(shí)用工具 課程大綱 （一）管理的目的 1、管理理論各家說(shuō) 2、管理工具滿(mǎn)天飛 3、管理的本質(zhì) 通過(guò)案例分析帶領(lǐng)管理者們厘清思維，找到角色認(rèn)

課程設(shè)計(jì) 在公司里，員工和主管花在內(nèi)部溝通的時(shí)間占其工作時(shí)間的40%以上，而對(duì)于高層主管，這個(gè)比率會(huì)更高。如何提高公司內(nèi)部溝通的有效性以改善運(yùn)營(yíng)效率呢？怎樣才能推倒部門(mén)墻，克服部門(mén)間的溝通障礙，讓員

課程大綱 一、團(tuán)隊(duì)建設(shè)—高績(jī)效團(tuán)隊(duì)解析 1、 團(tuán)隊(duì)構(gòu)成五要素 2、 團(tuán)隊(duì)的塔可曼發(fā)展階段 3、 組建團(tuán)隊(duì)所遇到的阻力 4、 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的五力模型 二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)—團(tuán)隊(duì)角色與管理 1、 團(tuán)隊(duì)成員的角色認(rèn)