一、課程時間：

2天（12小時）

二、講師介紹

高揚（國內第一批接受ISO 56002標準培訓并持有證書者）

（《數字創新》線上課程老師））

三、課程說明：

課程背景

隨著進入二十一世紀，VUCA時代的到來了，即進入了易變性、不確定性、復雜性和模糊性的時代。榮登亞馬遜超級暢銷書總榜的《第二次機器革命》在扉頁寫著：“這是一個萬物復蘇、萬物迸發、萬物生長的時代。一年是一年，那是200年前；一月是一年，屬于20年前；一天是一年，那就是現在……數字化、智能化、自動化、摩爾定律、棋盤的另一半……重組式創新、指數級增長……有一種力量可以重塑、改寫社會發展的進程，更有一種力量可以左右你的世界，預判你的未來，第二次機器革命時代來臨了！”

也就是說，面對加速變化的環境，組織將以數字化轉型和組合化創新的方式來應對，目標是指數化的增長，而未采取數字化轉型和組合化創新方式應對的組織最終將會被時代所淘汰。

我國能否在這個創新能力決定勝負的世紀中，實現中華民族偉大復興的中國夢，最終也取決于國內每個組織的數字化與創新能力。面對這樣的VUCA時代，你的組織準備好數字化與創新了嗎？《數字創新》課程將助你一臂之力。。

課程收益

?  ——全面了解有關創新的知識，掌握創新的核心技能和必要的管理基礎知識

?  ——學習掌握創新方法的342模型和“創新之樹”綜合模型—果樹模型；

?  ——了解數字經濟的主要特征和規律

?  ——了解生成創意的各種工具

?  ——掌握使用多角度法提出需要解決的問題的方法

?  ——學習商業模式的有關知識，掌握使用商業模式畫布和精益畫布的技能

?  ——學習設計思維、精益創業和敏捷開發的知識

?  ——了解數字化技術的概念，構建數字化時代的基礎知識體系；

?  ——了解未來十年的戰略性數字技術，以便開展數字創新的實踐；

——團隊建設：進行分組，課程結束時，各團隊完成各小組的數字創新成果。

課程特色

——采用國際上最新的挑戰式學習法（CBL）進行授課，系統性強，涵蓋創新方法的主要內容；內容豐富，既注重理論、更注重實踐；實效性好，選取的案例都是最新發生的；參與性強，通過互動式教學讓學員從數字創新零基礎成為數字創新達人。

——通過培訓達到四個目標：

1、團隊建設；

2、數字創新和必要的管理基礎知識；

3、掌握Web3.0 知識；

4、每個小組提出數字創新成果。

四、培訓對象：

——適合企業高管層、中層領導等管理人員、數字管理人員、創新管理人員以及骨干人員。

五、課程大綱：（12小時）

第一天：

0、  開場及團隊建設（45分鐘）

1、創新必要性和定義（30分鐘）

——為什么創新

－ 國內的角度

－ 國際的角度

－ 個人的角度

——什么是創新

－ 創新的定義

－ 創新屬性

－ 與創新有關的通用術語

－ 創新的S形曲線

——創新方法的模型框架

-  創新的要素

－“342”創新模型

課間休息（15分鐘）

2、創意（45分鐘）

——創意構建的過程

——生成創意的工具

-  SCAMPER法

- 六頂思考帽等

3、問題（45分鐘）

——質疑的視角

——顧客的視角

——資源的視角

——趨勢的視角

－ 康德拉季耶夫周期理論

－ 熊彼特經濟周期循環論

－ 第六輪康波

－ 未來十年的戰略性數字技術

上午課程結束

4、商業模式（50分鐘）

——商業模式的定義

——商業模式畫布

－ 商業模式畫布的定義

－ 商業模式的核心思想

－ 長尾商業模式

－ 免費增值模式

－ 多邊平臺式商業模式

課間休息（10分鐘）；

5、解決方案（50分鐘）

——設計思維

——精益創業

－ 客戶開發法

－ 精益創業

－ 精益畫布

——敏捷開發

－ 敏捷開發的由來

－ 敏捷宣言的價值觀

－ Scrum

——創新的邏輯關系

課間休息（10分鐘）

6、數字思維（60分鐘）

——數字思維（數據思維）

——數字的本質;

——數字經濟

－ 數字經濟的定義

－ 數字經濟的三大定律

——數字創新的本質

 － 數字創新的定義

－ 數字經濟時代的創新

——數字時代創新的兩大方向

第一天內容總結

第二天：

7、開啟數字化商業模式（50分鐘）

——數字化商業模式的核心

——數字化商業模式的選擇

——商業模式縱向進階(案例：騰訊微信的發展)

——商業模式橫向擴展（案例：滴滴的變道）

——商業模式水平復制（案例：小米公司）

——技術創新縱深制勝（案例：華為公司）

課間休息（10分鐘）

8、解析Web3.0（20分鐘）

——交互層

——邏輯層

——數據層

——未來十年的戰略性數字技術

——元宇宙的六大核心技術

9、Web3.0 交互層（30分鐘）

——擴展現實（XR）推動的創新場景

——物聯網推動的創新場景

課間休息（10分鐘）

10、Web3.0 邏輯層 （30分鐘）

——人工智能推動的創新場景

——自動化機器推動的創新場景

11、Web3.0 數據層（30分鐘）

——區塊鏈推動的創新場景

——5G、邊緣計算推動的創新場景

中午休息

12、研討（120分鐘）

——各隊找出需要解決的問題

——使用“商業模式”中介紹的方法，驗證并確定問題

——提交各隊運用了講授的主要方法的數字創新成果

——各隊利用“電梯演講”技巧進行一分鐘演講

——進行評比

課間休息（15分鐘）

13、回顧與結語（45分鐘）

課程結束