課程特色

? ? ? 通過多種方式提高學員對寫作能力的重視，綜合運用體驗式、引導技術、案例式教學（真實的公文寫作案例以及大量的實操練習）讓學員不僅僅熟練掌握常用法定公文的寫作要求和思路，也學會運用結構性思維的方法和技巧打通寫作的底層邏輯，構建寫作思路，先想清楚再寫明白。同時從寫作流程的角度全面講解了公文寫作的標題、開頭、小標題、段落、結尾等環節的具體寫作技巧，更能直接將所學應用到工作的各個領域，讓工作更加輕松、高效。

課程時間：1天，6小時/天

課程對象：部門辦公室主任、中層管理者、秘書、儲備干部、新入職員工等。

課程方式：內容講授、案例分析、引導技術、小組討論、互動游戲、練習輔導。

課程大綱

課程導入：

1. 關于寫作，你的感受是什么？

2. 工作中，會寫材料有什么用？

第一講：基礎篇——公文的前世今生

（一）什么是公文

1.公文的內涵

2.公文的起源

（二）公文的特點

1.權威性

2.規范性

3.程序性

（三）公文的作用

1.領導管理

2.宣傳教育

3.溝通聯系

4.記載憑證

（四）公文的文種

【實戰演練】你知道公文的文種嗎？

（五）公文的分類

第二講：標準篇——公文的格式與要素

（一）公文的用紙與版面要求

1.公文的用紙

2.頁面與版心

3.印刷與裝訂要求

（二）公文格式各要素的劃分

1.版頭各要素編排（6種）

2.主體各要素編排（9種）

3.版記各要素編排（2種）

【實戰演練1】你真的會用印章嗎？

【實戰演練2】如此格式，哪里錯了？

【案例分析】假文件破綻多

第三講：實戰篇——實用文體解析

（一）請示——巧妙運用，求助上級

1.請示的適用范圍

2.請示的特點

3.請示的類型

4.請示的范文與寫作要點詳解

【實戰演練1】常見錯誤解析

【實戰演練2】根據背景材料，寫一個請示

（二）報告——及時匯報，知照上級

1.報告的適用范圍

2.報告的特點

3.報告的類型

4.報告的范文與寫作要點詳解

【實戰演練1】常見病文診療

【實戰演練2】根據背景材料，寫一個報告

【辨析】請示與報告的區別

（三）通知：通知——通達知曉，文中輕騎

1.通知的適用范圍

2.通知的特點

3.通知的類型

4.通知的范文與寫作要點詳解

【實戰演練1】常見錯誤解析

【實戰演練2】根據背景材料，寫一個通知

（四）通報——表揚先進、批評錯誤

1.通報的適用范圍

2.通報的特點

3.通報的類型

4.通報的范文與寫作要點詳解

【實戰演練1】常見錯誤解析

【實戰演練2】根據背景材料，寫一個通報

【辨析】通知與通報的區別

（五）紀要——承載會議，忠實記錄

1.紀要的適用范圍

2.紀要的類型

3.紀要的模板與獨特結構詳解

4.紀要的樣例與賞析

（六）函——平級交流，實現溝通

1.函的適用范圍

2.函的類型

3.函的模板與獨特結構詳解

4.函的樣例與賞析

【實戰演練】根據資料，寫一個函。

第四講：結構篇——理清寫作的邏輯

【案例分析】朱元璋為什么怒了？

【引入金句】毛主席對寫作邏輯的認識

（一）構建寫作的結構性思維：結構性思維的特點

1.結論先行

2.上下對應

3.分類清楚

4.邏輯排序

【實戰演練】習總書記講話節選段落，體會公文中的結構

（二）自上而下的提問回答式結構

【案例分析】小周升職加薪的寫作思考框架

（1）設定文章背景：了解讀者身處的客觀環境

（2）確定文章主題：寫作表達的GOAL是什么？

（3）設想讀者問題：設想讀者所有可能的問題

（4）回答讀者問題：有效回答，讓讀者認同你的觀點

（三）自下而上的概括總結式結構

【案例分析】介紹十佳青年，我怎么說呢？

（1）列出要點

（2）信息分類

（3）概括提煉：概括的方法和要求

（4）得出結論

【案例分析】工作成果總結

第五講：技巧篇——精通公文的方法

（一）文章標題的寫法：標題五式

（二）搭建文章的結構：上下貫通搭框架

1.材料分類與整理

（1）開放式分類：巧用MECE法則

（2）封閉式分類：善用既定框架

2.行動-成果清單

【案例分析】黨建工作會議上的經驗發言

【實戰演練】人力資源部門的工作總結搭建框架

（三）文章開頭的寫法：SCQA四要素、開頭的三種寫法

【實戰演練】結合工作，給文章序寫開頭

（四）文章小標題的寫法：小標題的要求、寫法

【實戰演練】結合工作，給文章序寫小標題

（五）文章段落的寫法：寫段落的六種方法

【實戰演練】結合工作，給文章寫段落

（六）文章結尾的寫法

【實戰演練】結合工作，給文章寫結尾