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    譚海文:房企戰略組織能力與領導力提升工作坊
    2020-12-30 2602
    對象
    ? 房地產企業總部、區域各類中高級管理人員及后備骨干人員
    目的
    ? 部門條線職能價值定位頂層設計重新認識 ? 對業務部門領導者的角色和自我管理有更加清晰的認知 ? 系統性進行項目復盤,進而提升組織能力 ? 幫助業務部門領導者全方位提升員工激勵的領導能力
    內容

    隨著白銀時代到來,在多家房企提出沖剌千億戰略目標后,土地市場與商品房市場競爭更加激烈,拿不合適的土地、融不到更低成本的資金、銷售受限價而賣出更高的價格、利潤越來越薄、地產行業集中度逐步加速,房企大佬們普通患上焦慮癥,而房產企業持續健康發展遭遇前所未所的考驗與新挑戰。就這人才管理與組織能力建設而言,在企業中常出現以下疑問或現象:一次偶然性投資拿地成功是機會型,還是必然型?是否能持續性成功?如果失敗了,應該從中吸取哪些經驗教訓?同樣環境條件,項目總操盤能力不一樣,為什么所帶來項目運營效益不一樣?房企員工普遍是年輕化、高學歷員工,如何帶好這個團隊?有哪些簡單、有效的團隊激勵方法?……,類似這樣問題和現象一直困擾著企業。在這種危機四伏中能否率先突圍,而組織與人才建設是解鎖其重要法寶。


    【課程價值】

    2  部門條線職能價值定位頂層設計重新認識

    2  對業務部門領導者的角色和自我管理有更加清晰的認知

    2 系統性進行項目復盤,進而提升組織能力

    2 幫助業務部門領導者全方位提升員工激勵的領導能力

    【課程大綱】

    一   新時期下企業面臨的挑戰及組織能力修煉

    1      回顧外部宏觀環境變化、市場需求及房地產行業發展劇烈變化

    2      通過楊三角組織能力模型分析企業成功奧秘及如何打造核心競爭力

    (互動討論:地產行業經營環境變化公司所做的戰略調整及組織能力打造)

    3     標桿房地產企業組織能力剖析(融創、碧桂園、旭輝等)


    二  部門條線職能頂層設計

    1     房地產開發全價值鏈分析及風險管理

    2     部門條線職能“價值定位”重新定義

    3     房地產項目開發全產業鏈各階段與各專業邊界劃分

    3.1投資拿地階段與各專業邊界劃分

    3.2產品策劃階段與各專業邊界劃分

    3.3工程管理階段與各專業邊界劃分

    3.4成本招采階段與各專業邊界劃分

    3.5銷售客服階段與各專業邊界劃分

    4    部門條線職能的關鍵任務

    5     某標桿房企組織能力對標解析


    三  項目復盤、反省與組織能力提升

    1     系統化復盤意義與價值

    2     系統化復盤四步法

    2.1教練六問,回顧目標

    2.2評估結果,直面挑戰

    2.3分析原因,探尋本質

    2.4總結規律,對事也對人



    3 房地產項目復盤工作坊

    3.1選取主題任務:如,

    A.一個具有挑戰性的招拍掛投資拿地項目復盤

    B.一個具有意義非凡的產業勾地項目復盤

    C.一個具有成功首次開盤項目復盤

    D.一個經歷一波曲折的項目整體復盤

    3.2介紹項目復盤工作坊規則

    3.2各小組實操復盤項目管控亮點與不足

    3.3項目復盤痛點及原因剖析

    4.4項目復盤總結與點評

    4 組織能力提升

    4.1選取三項主題任務

    4.2采取團隊共創或世界咖啡進行群策群力

    4.3 經歷“發散-動蕩-收斂”三期,形成組織能力提升計劃

    4.4 共啟未來:通過拼圖作畫共識出“卓越的團隊組織”畫像


    四  卓越管理者角色定位認知及思維轉變

    1   管理者的重要性

    2   領導力職業發展路徑圖

    3        職業轉型故事分享

    4        卓越管理者與專業人員的區別及從專業思維轉向管理思維

    5        討論:人才管理中遇到的困惑

    6        卓越管理者的定位及誤區

    7     卓越管理者的五個思維意識轉變

    8   卓越管理者的主要關鍵任務


    五  員工激勵

    1       馬斯洛需求理論等人力資源激勵模型

    2       不同性格的員工特征及同用人策略

    貓頭鷹型員工、老虎型員工、考拉型員工、孔雀型員工的特征及用人策略

    3       通過人才盤點助力企業發展高潛人才

    4       自我領導力不同風格解讀及其組織氛圍關系

    指令型領導、教練型領導、支持型領導、授權型領導的特征

    5  現場演練(蓋塔游戲)啟示及場域鏈接

    6  教練式領導力模型介紹及情景模擬訓練

    情景模擬:高意愿低能力階段員工的使用方法

    情景模擬:低意愿低能力階段員工的使用方法

    情景模擬:低意愿高能力階段員工的使用方法

    情景模擬:高意愿高能力階段員工的使用方法



     

     

      7     如何保留人才

    7.1留人、管理留人、待遇留人、文化留人

    7.2贊賞的力量(如欣賞他人案例模擬演練)

    8     行動學習任務安排


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