AI時(shí)代企業(yè)管理者必備的五項(xiàng)關(guān)鍵能力共創(chuàng)課程大綱

（兩天一晚版）

課程背景

本課程專為AI時(shí)代企業(yè)管理者設(shè)計(jì)，旨在通過兩天一晚的沉浸式學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員系統(tǒng)掌握卓越管理者必備的五項(xiàng)關(guān)鍵能力，并在實(shí)際工作中有效應(yīng)用。

課程目標(biāo)

1. 深入理解并掌握卓越管理者必備的五項(xiàng)關(guān)鍵能力。

2. 通過實(shí)戰(zhàn)演練和案例分析，提升學(xué)員的實(shí)際管理能力。

3. 促進(jìn)學(xué)員之間的經(jīng)驗(yàn)交流與共創(chuàng)，形成可落地的行動計(jì)劃。

4. 增強(qiáng)學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力、決策力、執(zhí)行力、溝通力及創(chuàng)新力。

課程時(shí)長

- 第一天：9:00 - 21:00（含午餐、晚餐及茶歇）

- 第二天：9:00 - 17:00（含午餐及茶歇）

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課程大綱

第一天：卓越管理者的核心能力

1. 開場與破冰（9:00 - 9:30）

  - 課程介紹與目標(biāo)說明

  - 破冰活動：學(xué)員自我介紹與期望分享

2. 領(lǐng)導(dǎo)力：引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向卓越（9:30 -11:00）

  - 2.1領(lǐng)導(dǎo)力概述

   

- 領(lǐng)導(dǎo)力與管理的區(qū)別

   

- 領(lǐng)導(dǎo)力的核心要素：愿景、使命、價(jià)值觀

  - 2.2領(lǐng)導(dǎo)力模型

   

- 情境領(lǐng)導(dǎo)力模型

   

- 變革型領(lǐng)導(dǎo)力模型

  - 2.3案例分析

   

- 阿里巴巴的領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐

  - 2.4小組討論與分享

   

- 如何在團(tuán)隊(duì)中建立領(lǐng)導(dǎo)力

3. 決策力：科學(xué)決策，精準(zhǔn)執(zhí)行（11:15 -12:45）

  - 3.1決策力概述

   

- 決策的類型與過程

   

- 決策的影響因素

  - 3.2決策力模型

   

- 理性決策模型

   

- 有限理性決策模型

  - 3.3案例分析

   

- 吉利的全球化決策

  - 3.4小組討論與分享

   

- 如何在不確定性中做出有效決策

4. 午餐與休息（12:45 - 14:00）

5. 執(zhí)行力：高效執(zhí)行，達(dá)成目標(biāo)（14:00 -15:30）

  - 5.1執(zhí)行力概述

   

- 執(zhí)行力的定義與重要性

   

- 執(zhí)行力的關(guān)鍵要素

  - 5.2執(zhí)行力模型

    - PDCA循環(huán)

   

- 5W2H分析法

  - 5.3案例分析

   

- ?？低暤膱?zhí)行力文化

  - 5.4小組討論與分享

   

- 如何提升團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力

6. 茶歇與休息（15:30 - 15:45）

7. 溝通力：有效溝通，凝聚團(tuán)隊(duì)（15:45 -17:15）

  - 7.1溝通力概述

   

- 溝通的類型與渠道

   

- 溝通的障礙與克服

  - 7.2

溝通力模型

   

- 傾聽與反饋模型

   

- 非暴力溝通模型

  - 7.3案例分析

   

- 網(wǎng)易的跨文化溝通

  - 7.4小組討論與分享

   

- 如何進(jìn)行有效的沖突管理

8. 晚餐與休息（17:30 - 19:00）

9. 實(shí)戰(zhàn)演練與共創(chuàng)（19:00 - 21:00）

  - 9.1案例分析與角色扮演

   

- 模擬真實(shí)管理場景，進(jìn)行角色扮演

  - 9.2小組共創(chuàng)

   

- 小組討論：如何將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作

   

- 制定個(gè)人行動計(jì)劃

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第二天：卓越管理者的軟實(shí)力與行動計(jì)劃

10. 回顧與分享（9:00 - 9:30）

  - 學(xué)員分享第一天的學(xué)習(xí)心得

  - 回顧關(guān)鍵概念與模型

11. 創(chuàng)新力：持續(xù)創(chuàng)新，引領(lǐng)未來（9:30 -11:00）

  - 11.1創(chuàng)新力概述

   

- 創(chuàng)新的類型與層次

   

- 創(chuàng)新的動力與阻力

  - 11.2創(chuàng)新力模型

   

- 設(shè)計(jì)思維模型

   

- 精益創(chuàng)業(yè)模型

  - 11.3案例分析

   

- 娃哈哈的產(chǎn)品創(chuàng)新

  - 11.4小組討論與分享

   

- 如何在組織中培養(yǎng)創(chuàng)新文化

12. 茶歇與休息（11:00 - 11:15）

13. 工具與方法（11:15 - 12:45）

  - 13.1領(lǐng)導(dǎo)力工具

   

- 領(lǐng)導(dǎo)力評估工具

   

- 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展計(jì)劃

  - 13.2決策力工具

   

- 決策樹分析

   

- SWOT分析

  - 13.3執(zhí)行力工具

   

- 目標(biāo)管理（MBO）

   

- 關(guān)鍵績效指標(biāo)（KPI）

  - 13.4溝通力工具

   

- 溝通風(fēng)格評估

   

- 積極傾聽技巧

  - 13.5創(chuàng)新力工具

   

- 頭腦風(fēng)暴法

   

- 思維導(dǎo)圖

14. 午餐與休息（12:45 - 14:00）

15. 行動計(jì)劃與總結(jié)（14:00 - 15:30）

  - 15.1個(gè)人發(fā)展計(jì)劃制定

   

- 學(xué)員根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

  - 15.2小組共創(chuàng)

   

- 小組討論：未來管理實(shí)踐的挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略

   

- 制定團(tuán)隊(duì)行動計(jì)劃

  - 15.3課程總結(jié)

   

- 課程回顧與關(guān)鍵點(diǎn)總結(jié)

   

- 學(xué)員反饋與評價(jià)

16. 頒發(fā)結(jié)業(yè)證書與合影留念（15:30 -16:00）

17. 茶歇與休息（16:00 - 16:15）

18. 自由交流與問答（16:15 - 17:00）

  - 學(xué)員與講師自由交流

  - 問答環(huán)節(jié)：解答學(xué)員的實(shí)際問題

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課程特色

- 沉浸式學(xué)習(xí)：通過兩天一晚的集中學(xué)習(xí)，確保學(xué)員能夠深入理解和掌握課程內(nèi)容。

- 實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向：結(jié)合真實(shí)案例與實(shí)戰(zhàn)演練，確保學(xué)員能夠?qū)W以致用。

- 互動性強(qiáng)：通過小組討論、角色扮演等方式，增強(qiáng)學(xué)員的參與感和互動性。

- 工具豐富：提供多種管理工具和方法，幫助學(xué)員在工作中靈活運(yùn)用。

- 經(jīng)驗(yàn)交流：促進(jìn)學(xué)員之間的經(jīng)驗(yàn)分享與共創(chuàng)，拓寬視野，提升能力。

課程適用對象

- 企業(yè)中高層管理者

- 部門負(fù)責(zé)人

- 項(xiàng)目經(jīng)理

- 儲備干部

課程收益

- 提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)力、決策力、執(zhí)行力、溝通力及創(chuàng)新力。

- 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力與執(zhí)行力，推動企業(yè)持續(xù)發(fā)展。

- 培養(yǎng)具有全球視野和本土智慧的管理人才。

- 形成可落地的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)行動計(jì)劃，確保學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化。

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課程實(shí)施建議

- 時(shí)間安排：建議在周末或連續(xù)工作日進(jìn)行，以便學(xué)員有充足的時(shí)間參與。

- 場地選擇：選擇寬敞明亮的會議室，配備必要的音響、投影等設(shè)備。

- 培訓(xùn)師資質(zhì)：選擇具有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和管理咨詢背景的培訓(xùn)師。

- 后續(xù)支持：提供后續(xù)的咨詢服務(wù)和在線學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)員持續(xù)成長。

通過本課程，學(xué)員將能夠全面提升管理能力，成為卓越的管理者，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。