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    周武:就是要這樣打造高績效團隊
    2018-08-21 3146
    對象
    公司中高層、骨干
    目的
    對大多數(shù)公司領導來說,“團隊”這一概念并不陌生。團隊協(xié)作在公司運營中所發(fā)揮出的巨大作用,也為業(yè)界人士有目共睹。但并不是所有組織都能天然地成為團隊。如何去打造一個團隊?怎樣去處理團隊中的沖突?又該如何進行團隊溝通與激勵?本課程將為您撥開迷霧,為公司中高層、骨干提供了一個打造高績效團隊的不二法門!
    內(nèi)容

    培訓課程:就是要這樣打造高績效團隊

    1. 課程背景

       對大多數(shù)公司領導來說,“團隊”這一概念并不陌生。團隊協(xié)作在公司運營中所發(fā)揮出的巨大作用,也為業(yè)界人士有目共睹。但并不是所有組織都能天然地成為團隊。如何去打造一個團隊?怎樣去處理團隊中的沖突?又該如何進行團隊溝通與激勵?本課程將為您撥開迷霧,為公司中高層、骨干提供了一個打造高績效團隊的不二法門!


    2. 課程大綱



    第一章 團隊的概念

    第一節(jié) 什么是團隊

    團隊的成功才是真正的成功

    “團隊”與“群體”的區(qū)分

    案例

    第二節(jié) 團隊的類型

    顧問型團隊

     案例:親自調研的總裁

    伙伴型團隊

     案例:無處不在的領導者

    教練型團隊

     案例:“球隊教練”——羅蘭·貝格


    第二章 團隊三要素

    第一節(jié) 團隊的自主性

    自主性的內(nèi)涵

     案例:這是你的船

    自主性的重要性

     案例:忙碌的日韓籍空姐

     案例:發(fā)呆的餐廳服務員

    自主性的三個因素

     案例:升職以后

     案例:冷漠的前臺接待員

    如何培養(yǎng)團隊的自主性

     案例:最后一杯水

    第二節(jié) 團隊的思考性

    要善用思考性解決問題

     案例:中國移動——我能!

     案例:飛機起飛前的電話

     案例:洗手臺的位置

    思考的關鍵在于發(fā)現(xiàn)并改善缺點

    如何培養(yǎng)團隊的思考性

     案例:開動員工的腦筋

     案例:跑來跑去的病人

     案例:日本的競爭情報


    第三節(jié) 團隊的協(xié)作性

    要重視內(nèi)部客戶服務

     案例:中國北方天鵝航空公司的內(nèi)部客戶服務

      如何構建團隊的協(xié)作性

     案例:華為技術有限公司的企業(yè)文化——狼的文化

     案例:李總的兩點要求

     案例:韓國浦項鋼鐵公司的紅杠

     案例:坐在哪個位置

     案例:扯別人后腿的同學

     案例:都是獎章 惹的禍

     案例:我們公司的薪酬體制

     案例:適合顧客口味的菜


    第三章 沖突和原則

    第一節(jié) 沖突與績效

    何謂沖突

     案例:高樓應該蓋在哪里

    沖突與績效的函數(shù)關系

     案例:如何實施新策略

    如何解決沖突

     案例:調動前的個別溝通

     案例:馬皇后的藥單

     案例:偉大的修女特蕾莎

     案例:英特爾的“吵架”功課

    第二節(jié) 處理沖突的原則

    處理沖突的取向

     案例:聯(lián)想的“雙核理論”

    如何化解沖突

     案例:怎樣把寶馬賣出去

     案例:20歲的小伙子


    第四章 停頓型組織和變動型組織

    第一節(jié) 停頓型組織

    何謂停頓型組織

     案例:藺相如與廉頗

    如何擺脫停頓型組織

     案例:批公文的靈活方式

    第二節(jié) 變動型組織

    何謂變動型組織

    如何建成變動型組織

     案例:項目指揮的權力

     案例:要不斷地緊盯

     案例:吳儀出訪日本

     案例:武俠小說作者的秘訣


    第五章 打造高績效團隊

    第一節(jié) 團隊的“冰山”理論

    “冰山”理論帶給我們的啟示

     案例:章 子怡的成功之處

    團隊“冰山”理論的組成

     案例:納得利的人格魅力

    第二節(jié) 共識

      共識的內(nèi)涵

     案例:朗訊的共識

      X理論和Y理論

      全方位管理的兩條路線

     案例:聯(lián)想的楊元慶

     案例:嚴厲的任正非

     第三節(jié) 學習

      團隊精神是學出來的

      家庭倫理教育

     案例:朝鮮族的孩子

     案例:不讓座的孩子

      學校紀律教育

     案例:日本幼兒園的入學測試

     案例:早稻田大學的上下級同學關系

      企業(yè)規(guī)章 約束

     案例:被拒之門外的IBM老板

     案例:齊王的喜好

      社會的秩序要求

     案例:整齊劃一的德國小區(qū)

     第四節(jié) 企業(yè)文化

      企業(yè)文化的內(nèi)涵

     案例:歐萊雅文化——以“美力”感動中國

      企業(yè)文化的分層

     案例:家居廣告的創(chuàng)意

     案例:蘇浙匯餐廳的核心文化


    第六章 團隊激勵

    第一節(jié) 什么是團隊激勵

    以激勵打造高績效團隊

     案例:首席執(zhí)行官的親筆信

    團隊激勵的作用

     案例:“望梅止渴”的故事

    第二節(jié) 團隊激勵的基本步驟和方法

    團隊激勵的基本步驟

     案例:不要批評孩子的創(chuàng)意

     案例:胡廠長的難題

    團隊激勵的方法

     案例:不能入賬的1/10工資

     案例:杰克·韋爾奇也犯錯

     案例:挑選壁紙

     案例:不同的方式,不同的效果

     案例:小馬生病了

     案例:小李的好提議

     案例:美味的晚餐

    第三節(jié) 團隊激勵的工具

    團隊激勵的貨幣性工具

     案例:亨達集團的“業(yè)績工作制”

     案例:我們公司的退休金制度

    團隊激勵的非貨幣性工具

     案例:德國拜耳

     案例:IBM和諾貝爾物理獎

     案例:加利福尼亞酒廠的氛圍

     案例:范·弗利辛根的用人理念


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