尊敬的全國各地校外教育機構的投資人和校長們：

在為廣大學員提供服務的校外教育工作中，您們辛苦了！　　

辛苦之際，您們肯定遇到過不少大問題，如人員管理、生源解決、成本掌控、效益提升等；同時，您們也肯定遇到過許多問題，如這個老師要走、那個學員難帶、家長上門找事、領導前來問責等；尤其，您們更肯定遇到過太多小問題，如前天發生爭吵，昨天出現鬧事，今天又起麻煩等。如何解決這些大大小小的問題？辦法可能很多，但唯一通用的辦法，只有一個——開會！　　

開會是實施管理的主體辦法。大到對地球和國家，小到對校區和班級，實施管理的主體辦法，只能采用開會的辦法；而全世界所有會議加起來，1/3以上的會議，也是在處理管理問題。　　

開會是教育員工的基本措施。對員工洗腦教育，60%的力量要用在對他們開會上；員工洗腦后思想上形成的正能量場、即“工作輪胎”中的正氣不足了，你老板經常打氣的辦法，也主要靠開會；員工素質的提升和各種公關交際技巧的掌握，也只能主要通過無數的會議實現。　　

開會是開展活動的前提準備。任何校外教育活動的開展，必須的前提準備，便是開會！只有通過開會，進行面對面地策劃、部署、交代、安排，你這活動才可卓有成效地開展。而且多數情況下的多數活動，是要經過層層開會，才能干好的。甚至到二人合作干活的時候，都很有必要開好“碰頭會”。　　

開會是外理問題的必經程序。開會處理問題的巨大優越性是：便于了解問題的全方位信息；便于收集釆用最優處理辦法；便于及時統一更多人的處理行動意志；便于在第一時間形成強大的處理能量場。　　

開會是集納群智的主要途徑。三個臭皮匠，頂個諸葛亮。當代最時髦的說法，叫“頭腦風暴法”。無論古今，中外所有人的共識就是：要想盡快收集到更多的群眾智慧，只有開會是最佳選擇。　　

開會是提升效益的實操手段。一個機構的效益不好，基本是三種情況：最嚴重的是，老板不知道根本原因，更不知道采用什么扭虧辦法；較嚴重的是，老板知道根本原因，但不知采用什么扭虧辦法；一般嚴重的是，老板既知道根本原因，更新了扭虧辦法，但招數不靈。這三種情況，進行群體攻關，才能解決問題。　　

各位投資人和校長們，請大家務必高度重視開會工作！　　

此前在全中國流傳了近半個世紀的民諺是：國民黨的稅多，的會多。這便是“利用會議這種強化自己、戰勝敵人，最后成為中國執政黨”的真實寫照。近些年來，在黨和政府的執政理念中，確有“減少會議，減少文件”的規定。但這只是指各種可開可不開的會議，并不是在輕視會議的作用。相反，黨和政府現在越來越重視會議的作用和價值了——2000年在海南省瓊海市博鰲金海岸投資十幾億，建起亞洲論壇會議區。2003—2008年，中國用長達五年的規劃、設計和修建時間，耗數百億資金在北京修建了第29屆奧運會場館。2010年又用總投資達450億人民幣的巨資，創造了世界博覽會史上最大規模的上海世博會展覽建筑群。2014年又一次投巨資，在北京懷柔雁棲湖畔修建起亞太經合組織(APEC)峰會會議中心。至于各級的黨代會，和各級每年一度的人大、政協會，一年比一年重視，一年比一年投入大，更有目共睹之實。　　

您們重視了會議，但可能并不掌握高超的會議技巧和用會藝術。怎么辦？　　

那就請您們報參“晉級員工會議實操班”吧！這個班中的三天兩夜培訓，會傳您晉級會術；其間的五十二類會議實操辦法，將增您馭人本領！（其包括：1、制度規定修改、發布會；2、制度落實會；3、獎懲兌現會；4、專項檢查會；5、專事考核會；6、月會；7、季度會；8、半年會；9、年會；10、老板勵志會；11、節后收心會；12、學習收獲交流會；13、現身說法會；14、一事一議會；15、思想整頓會；16、魔訓會；17、演講會；18、心得分享會；19、慶典會；20、晨會；21、午會；22、夕會；23、周會；24、工作動員會；25、活動部署安排會；26、經驗交流會；27、誓師會、壯行會［含酒會］；27、現場會［含觀摩會］；29、師訓會；30、問題分析會；31、事故查處會；32、專題檢討會；33、責任追究會；34、民主生活會；35、思想整頓會； 36、燭光懇談會；37、卡拉OK會；38、募捐會；39、生日會；40、拓展訓練會；41、篝火晚會；42、慶功會；43、老板員工宣誓會；44、團拜會；45、聚餐會；46、聯合辦公會；47、教研會；48、頭腦風暴會；49、奇葩分享會；52、諸葛亮會；51、成果總結會；52、專項信息發布會。）

從省級媒體的資深編輯記者，到一家小型作文培訓班的創辦者，再到中國校外教育界知名的演講家，他的人生一波三折，卻始終充滿向上的力量。竇昆，全國晉級教育連鎖機構創始人、北京晉級愛之家國際文化傳播有限公司總裁、全國民辦教育托管聯盟主席、全國晉級講師團首席講師……

為什么要開這么多種會議？開好這些會議，對于辦好學校，又有哪些幫助？

第一，開會是實施管理的主要辦法。

我們都是當校長、搞管理的人。搞管理的主要手段，主要方法就是靠開會。這在古今中外、從大到小的單位都不例外的。管理地球，聯合國大會，聯合安理會。管理國家：人大會、政協會；管理黨派：黨代會、常委會；管理部隊：遵義會議、古田會議。企業管理者抓管理靠什么？內容之一，就是琢磨如何給員工開好會。會議開不好，學校管理不好。

　　大家千萬不要忽視會議的管理功能這件事。有的校長說，大老遠的跑過來，就為學習開會。真的有這么重要嗎？我告訴你，你想不想把管理水平提高？如果想，就要學開會。因為管理單位，辦法之一就靠開會。你說“我管理水平不行”的時候，可能恰恰就是你“開會”不行。

第二，開會是教育員工的基本措施。　　

員工雖然已經接受教育十幾、二十年。但是很可惜的是，依然沒有教育好。怎么教育員工？我的體會：唯有開會教育，效果最好。當然也有別的教育方式，有一對一的教育方式，還有帶著員工出去玩的方式。但是主要的方式，是開會。教育員工，最好的辦法靠開會，原因有這么幾條：一、開會場合比較莊重，講的道理有莊重性；二、開會是公眾場合，講的道理有“話說在人面上”的嚴肅性；三、會上講的是可以相互印證的信息，講的道理有“不怕當面對質”的真實性；四、開會是受黨紀國法監督的公開行為，講的道理有“符合主流價值觀”的合法性；五、開會是群體行為，講的道理有“容易形成輿論主流”的轟動性；六、開會是一人講多人聽，講的道理有“教育效率最高”的集約性。

第三，員工素質靠開會提升。　　

員工的從業素質，能不能在工作實踐中提升？可以。但是沒有靠開會提升的效果好，因為在工作實踐中提升，需要的時間很長。各位校長，如果你們不到這里學習晉級教育的開會法，你到家里多用幾年開會，也能學會開會的辦法，即也能提升你們的領導素質。但你們這種“在工作實踐中”的學會，問題是時間浪費。你們之所以愿意花幾天時間和一筆不菲的參會費，來這里集中學開會，就是想快速的學會跟員工的開會法。這種情況，與你們員工的從業素質的提高，是一個道理。校長領導素質的提高，最佳方式是開會。實踐雖然也能出真知，但是太浪費時間。成功的取得，就是靠“失敗的警示 + 素質的提升 + 時間的歷練”。大家通過到晉級教育學習開會辦法，就是將失敗的警示時間減少，這樣就比別人快半步，這就叫成功。但這個半步，是怎么實現的？要靠這種實操學習，學習晉級的會議經驗，然后減少“自己摸索”的時間。這就加快了成功。員工從業素質靠開會提升，我們各位校長的領導素質提升，也同樣靠開會。所以接下來這幾天的“會議實操班”培訓，你們要大量地在班內開會。我們為什么給大家分了幾個組，把專家、技術官分到各小組，目的是一個：接下來的幾天里，各個小組，都將各開各的會，在開會中學習開會。

　　開會是開展活動的前提準備。尤其是開展招生活動，過去班上講，全員化招生有八大活動，我沒有辦法用幾句話跟你們講清楚。看你們臉上的表情就知道，你們似乎不知道是哪八大活動。全員化招生實操班，大概是2015年以后，還要再次講。不過，再講，就是其他人的事情了。因為我已經沒有更多精力，去講招生課了。我對做什么有興趣？我對做1.0版有興趣。1.0版做完了之后，有了“基礎版本”，剩下的2.0版、3.0版之類的“升級版，就交給他們講。我盡量根據情況變化，做新產品的1.0版。

　　怎么開展好活動？各種各樣的怎么開展好？開會是開展活動的前提準備，要想把活動開展好，首先就要開會。任何社會的策劃、部署、總結……都靠開會，進行準備。

第四，開會是處理問題的必經程序。

首先，單位有沒有可能出問題？出現問題也要靠開會。有的校長說，每次處理問題，都是我沖上前，趕緊把它補救了。有的校長說，出現問題，我總是把出問題的員工，喊過來狠狠的罵一頓。這些效果，都是不佳的；開會，是處理問題的最佳程序。其效果，也往往最佳。有一些情況，是可以單獨較量，靠老板彌補造成的損失。但是多數情況，要靠開會。因為靠開會，你才能知道問題是怎么產生的，你才能把問題產生的詳細過程、信息、來龍去脈、前因后果……都搞清楚。所以說，獲得全方位問題產生的信息，只能用“會議集納”方式完成。其次，你只有靠開會，才能尋求到處理這個問題的最佳方案。是單個批評、還是通報批評？是扣款、還是檢討？是重罰、還是輕罰？方式的選擇，尺度的把握，單靠老板一個人，難以達到最佳，通過開會最為公平。最后，處理完問題之后的“教育大多數”，即想把處理效果發揮到最大效應，還要靠開會來完成。

第五，開會是集納群智的主要途徑。

學校的發展，需要金點子。每一件工作做好，需要金點子。包括剛才講的：處理問題需要金點子。都需要金點子。金點子的產生，開會是最主要的途徑。每個人再有智慧，頭腦的思維水平也是有限的。一個人一定要善于吸納他人的智慧，他才會成功。一個人“單打獨斗”式的成功，歷史上有，現實卻往往不會實現。現實出現的，往往是一群人的成功。這一群人的成功，不光是“出力性成功”，主要是“集智型成功”——即一群人向一個人貢獻智慧，告訴這個人“你應該怎么辦”，然后他成功了。而這種“一群人幫一個人貢獻智慧”的具體操作，主要是“會中獻智”。就我們辦學而言，如何招來更多學生，如何留住學生，如何提學費，如何降低成本，這些問題，一定需要大家的智慧，而集納群體智慧的最佳方式，就是開會。

開好各種員工會，就這樣重要；開好各種員工會，學問多多。親愛的校長，您會嗎？

老板意圖怎么貫徹？開會！

員工思想怎么凝聚？開會！

重大活動怎么落實？開會！

遇到難題怎么解決？還是開會！

晉級員工會議實操班就是教會您怎么開會！

晉級員工會議實操班

【時間】三天兩夜
【內容】開展會議教育、榜樣教育、閱讀教育、寫作教育、自述教育“五大教育法”，大抓員工教育，提升員工素質，從而提升團隊戰斗力。教校長們如何給員工開晨會、午會、夕會、燭光懇談會、聚餐會、年中表彰會、演講會、團拜會等52種會議，一早一晚穿插實戰演練，竇昆老師親自主講，包教包會。
【課程安排】

往期回顧

第一期晉級員工會議實操班

2015年1月1日至3日，由中國托管教育聯盟、北京晉級愛之家國際文化傳播有限公司主辦，全國晉級教育連鎖機構北京總部承辦的第一期晉級教育員工會議實操班在湖北武漢舉行，40多名校外教育機構校長、主管濟濟一堂，共同學習了晉級教育員工會術。　

竇昆老師獨創的“JMBA”（晉級MBA）課程——使用90后的三把鑰匙。晉級會議實操班，馭人無憂！

也許你有很多苦衷不被人理解，也許你有很多見解沒有合適的時間去表達，也許你有很多心酸，不為人知。今夜，在晉級，直面過去，為了更好的將來！

在為期三天兩夜的授課過程中，竇昆老師接連講解了“組織管理類會議召開法”、“思想教育類會議召開法”、“工作推動類會議召開法”、“問題處理類會議召開法”、“凝聚團隊類會議召開法”、“集納群智類會議召開法”六大系列課程，列舉了晉級教育50多種會議實例，并組織了多場實戰演練，使全體學員在學到相關理論知識的同時，還對各種會議的操作方法、意義所在進行了親身體驗。

第二期晉級員工會議實操班

2015年4月8日，第二期晉級員工會議實操班在湖北武漢客服基地舉行，來自全國各地的40余名校外機構的校長前來參加。

竇昆老師傳授晉級“學習操”——打開、放下、吸收、綻放。

參會校長們在竇昆老師的魅力演講和晉級正能量場的感召下，很快就打開了，紛紛綻放自己！課間自發組織活動、搶著上臺分享展示自我。

竇昆老師！竇昆老師！！狂熱無法阻擋！

第三期晉級員工會議實操班
　　2015年10月3日至5日，第三期晉級員工會議實操班在晉級教育武漢客服基地召開。為了突出體現員工會議的重要性，來自全國各地的三十多名校長以“廬山會議”、“十八大”、“遵義會議”為隊名，組件成了四支團隊。

竇昆老師指出，晉級開會術的靈感，來自于中華人民共和國創建者和領導者，以及世界最有戰斗力的軍隊之一的人民解放軍，這些強大的組織，就是通過會議來處理重大問題，決定重大方針。通過多年實踐，晉級教育總結出了52類員工會議及其召開方式。

每天的學習分為“白天理論學習，晚上實踐操作”兩部分。在3日晚上舉行的“老板勵志會”上，校長們一致認為，學習員工會議實操班，其實就是讓我們回去后，徹底打開老師的思想，讓他們在學校盡情綻放。

在聽罷了校長們的分享后竇昆老師總結:我是正能量結合體因為我每天都在吸收員工的正能量！