【參加課程原因】

我們，從傳統制造、精益制造、敏捷制造一路走來 ……，

邁入智能制造變革新時代！

今日奮斗在制造業的管理者，普遍應對著一個棘手問題 ——既要與時俱進、向前猛跑；又要時不時停下腳步，回頭補課，補足粗放經營年代遺留的弱項短板。

本課程站在智能制造時代新視角，針對制造業普遍存在的現實問題，通過獨家案例解析，對供應鏈管理、運營、優化做出深入的工業級、企業級、工程技術級解析，助推制造企業各級管理者化危機為契機，形成務實有效的落地行動。

二十一世紀初，現代供應鏈管理出現爆炸式發展，在今日跨國500強制造巨頭，供應鏈已與財務、研發、采購、人力資源等平級平齊，成為不可缺少的企業(集團)級常態必設功能。

供應鏈管理是當代企業飛躍性變革。在拓展戰略視野、更新競爭理念同時，變革企業產品(服務)架構與流程，從占領市場(用戶)，向搶占、搶奪時間、空間與資源升級轉型。供應鏈管理不是跨國集團獨有“高大上”專利；更能支撐國內本土各類企業駕馭變革，厲行創新，破題突圍；在局部細分市場，神奇快速由弱變強，追逐并走向壟斷！

冰出于水而勝于水，青出于藍而勝于藍。供應鏈管理不是物流管理的高級版本。世界500強制造巨頭，視技術工藝為企業機密，視供應鏈管理為企業命脈！

今日市場競爭，已經從企業間個別競爭，升級為供應鏈集群競爭。沒有立足產業鏈，單一企業閉門“單打獨斗”式改進改善，成效十分有限。因從上游企業，到下游企業，直至最終用戶，物料流、信息流和價值流傳遞的成本、質量與效率，在急劇地洗牌、變化變革。往往是，最后浮出水面的強勁對手，根本就不在我們預料的花名冊里！

匆忙的“頭痛醫頭,腳痛醫腳”，不是在解決問題，而是在“轉移”問題；混亂的“眉毛胡子一把抓”，不是在根治問題，而是在“創造”問題。如何系統梳理供應鏈活動流程，鎖定最高優先級活動入手點，從關鍵點切入，破題突圍?!

本課程不是知識類講解，結構性解說，而是“點對點”動作式教練與剖析。力求透徹穿越企業一線常見實際問題，使管理者迅速掌握可復制、可操作、可傳遞的工具與手法，引導企業學員課上品味、課后落地，以點帶線、以線帶面、拉動全局、變道超車！

本課程是龘衛團隊原創課程。曾獲電子工業部軍品43所所長(博士/高級工程師)好評：深入淺出、津津有味。

【課程對象】企業中高層管理運營團隊，部門核心骨干成員。

【課程安排】12課時、或18課時（6課時/天）

【課程能解決的問題】

1 思路決定出路！如何樹立現代供應鏈新觀念？

2 不知道什么地方有問題，就不知道從哪兒解決問題？

 在企業復雜活動中，如何尋找供應鏈管理方向？

3 不知道問題是怎么出現的，就不知道怎么來解決？

 如何甄別問題優先級，找出供應鏈管理入手點、拉動全局？

4 不知道問題有多大，多深，涉及面多廣？就不知道問題層次？

 如何洞察供應鏈管理操作范圍、供應鏈管理提升空間？

5 知道問題存在，卻不能根除問題，只能治療“表面癥狀”，

 如何鎖定識讀供應鏈管理縱向深度？

6 似乎知道怎么解決問題，可問題就是解決不了！

 如何策劃供應鏈優化方案與流程，如何確保行動措施落地？

7 知道企業內部，處處有問題，處處都可以解決問題。

 如何展開推行供應鏈管理，打造全新的業務流程和體系？

8 解決問題如疏通航道，面對粗放經營年代淤積河底的陳年老泥，

 如何與運營業績同步，做到淘洗干凈，徹底清淤？

9 解決問題如戒煙減肥，今天瘦了戒了明天反彈怎么辦？

 如何與時俱進，持續強化供應鏈，破題突圍，夯實核心競爭力？

【課程總目錄】

第一部分 親吻變革 ——傳統制造盲區誤區與雷區

第二部分 供應鏈管理基礎

第三部分 供應鏈運營 ——本土化的基石

第四部分 供應鏈整合 ——戰略伙伴聯盟

第五部分 供應鏈優化 ——追逐卓越

第六部分 供應鏈夯實與深化系統工程 ——走向壟斷

第七部分 互動研討答疑共勉

【課程大綱】        

第一部分 親吻變革 ——傳統制造的盲區誤區與雷區

1.1 熱身破冰

我們，從傳統制造、精益制造、敏捷制造一路走來 ……，

什么是精益？什么是敏捷？什么是供應鏈？什么是智能？

【大企業、小故事】500強集團級供應鏈野戰狼吞虎咽獨家案例

【企業小、故事大】一則在制造業流傳很廣的持續改進“小故事”

供應鏈理念，是現金、還是期票？抑或是空頭支票？

1.2 必備基礎

什么是“抓手”？

企業非財務成本

小視頻：厘清變革成本，立體化感悟供應鏈，攫取企業即時紅利

制造業決策“鐵三角”

市場競爭的五次變革飛躍

①批量生產 ②客戶導向 ③精益管理 ④價值鏈/供應鏈 ⑤跨行業壟斷

雙贏指針—分工協作(Working with People)

現代企業的脊椎—IT架構

1.3 問題導入

主題01：庫存的誤區  小視頻：Tesla智能生產線

主題02：績效管理的誤區

主題03：卓越現場的誤區

        非工科背景主管，如何快速判讀生產現場真實狀況?

        德國股東投資人秘笈

主題04：PDCA的誤區

主題05：西方先進管理本土化落地的誤區

        東西方迥異的工程思維習慣

主題06：流程管理的誤區

        企業管理者不得不察 ——什么是流程?

主題07：智能制造時代制造業九大雷區

        小視頻：Kuka乒乓機器人

第二部分 供應鏈管理基礎

2.1必知基礎知識/詞匯

爆炸曲線

凱恩斯價格模型 (Keynes Theory)

可行、最優與優化方案 (Feasible, Optimal & Optimized Alternatives)

2.2 應變能力(resilience)  

2.3 供應鏈(Supply Chain)

   價值流與價值鏈(Value Flow & Value Chain)

2.4 供應鏈管理本土化三個階段 —運營、整合、優化

第三部分供應鏈運營 ——本土化的基石

3.1 供應鏈運營總目標

3.2 供應鏈運營(Supply Chain Operation)

3.3 供應鏈運營操作要務

   決策層事宜(Strategic Jobs)

   執行層事宜(Tactic & Operational Jobs)

3.4 供應鏈運營本土化手筋 —夯實IT體系

辦公自動化OA誤區

項目管理PM誤區

企業資源計劃ERP雷區

   供應鏈管理SCM雷區

第四部分供應鏈整合 ——戰略伙伴聯盟

4.1 供應鏈整合目標

4.2 供應鏈整合(Supply Chain Integration & Coordination)

4.3 供應鏈整合分項要務

   客戶關系管理(CRM)、供應商關系管理(SRM)

   集中/統籌采購管理

   健全/升級研發流程DFMEA

   生產制造柔性化(Reconfigurable Manufacture)

4.4 供應鏈管理績效體系

4.5 戰略伙伴聯盟(Business Strategic Partners’ Alliance)

4.6 兼并與收購(M&A / merger & acquisition)

第五部分供應鏈優化 ——追逐卓越

5.1 供應鏈優化(Supply Chain Optimization)

   三維優化 —搶奪時間、空間和資源

   高級計劃排程系統（APS/Advanced planning and scheduling）

5.2 供應鏈優化目標

   同步策劃  ①橫向同步手法  ②縱向同步手法

   同步策劃與執行

5.3 供應鏈優化系統評估

   數據(Data)  模型(Model)  刀手(Solver)

5.4 供應鏈優化方案評估

   可行、最優與優化方案

最佳方案(Best Solution)

最佳實踐(Best Practice)

5.5 供應鏈成熟度模型

供應鏈成熟度

四個層級 (Supply Chain Maturity Levels)

第六部分供應鏈夯實與深化系統工程 ——走向壟斷

6.1 建設供應鏈級“護城河”

資源護城河  

技術護城河  

標準化護城河 ——搶奪話語權

6.2 現代供應鏈奠基 ——組織架構優化

   戰略優先級

   傘型與矩陣組織機構

   傘形、矩陣組織機構過渡

   內資企業操作雷區

6.3 現代供應鏈引擎 ——HR挑戰體系

   尊重人(Respect for People)

   尊重自己；尊重下級、同級和上級

   團隊（Teamwork）  挑戰（Challenge）

第七部分互動研討答疑共勉

[集體團契]

就企業供應鏈實際問題研討答疑；

研討社會、行業，企業或管理者個人，變革時期應對思路；

培訓結束。

達飝咨詢教練團隊介紹

龘衛咨詢教練團隊，針對當今供給側改革的制造企業特別組建，為地方政府責任官員和追求卓越的制造企業量身定制、崇尚行動級企業一線實踐。團隊老師都是從基層做起，都有跨國世界500強、或制造業集團企業級一把手經驗閱歷，諳熟制造現場與企業團隊。個人一線單兵實戰功底雄厚，體現在下面多個方面：

● 有的在車間手摸被試件估測溫度能精確到0.1℃；

(話外音：熟練顯示水平！您可以想象，這位老師在車間一線要手摸多少次被試件后，

才能達到如此熟練程度。)

● 有的幾乎熟記《機械手冊》常規機械尺寸系列與公差參數；

(話外音：海量工作顯示水平！這絕不是刻意背誦《機械手冊》。您可以想象，該老

師在研發設計一線畫出過多少張圖紙，才能達到如此“熟記”境界。)

● 有的能夠在電腦里“手抓病毒(直接讀源代碼判斷病毒)”,從不使用殺毒軟件；

  有的擁有德國溫澤μ級CMM三坐標培訓師資質；

   (話外音：每位老師都擁有高度專業的個人拳頭技能。)

●  有的曾在自己敏捷旗艦車間當場抓住日本工程師(日本東機工株式會社)偷偷 
   拍照；日本工程師承認偷拍并請吃飯“謝罪”； 
   (話外音：每位老師都擁有自己平凡樸實的一線現場野戰業績。)
● 有的在保時捷美國特訓營獲得(國際)專業三級賽車手證書、結業考試科目之一 
  是駕車越野“撞死飛鳥”；有的進入過全國高校游泳錦標賽前八名、有的曾通過 
  國家體操三級(業余)運動員考試…… 
  (話外音：每位老師都有自身較強的操作動手能力。)
●  有的通曉三種語系語言。亞洲語言(中文,日語)、歐美語言(英語,德語,法語)、阿拉伯語言(阿拉伯語,波斯語)。同時,還具有飛機制造高級工程師資質。
(話外音：每位老師都站在全球化視角，品味企業管理、品讀企業課題。) 
   … … …

達飝團隊全部是海外或國內主流大學，碩士以上學歷，厚重的專業工程技術功底與個人固有資質技能、可以實現與企業密切的產品級、技術級無障礙對接。 (達飝團隊到鋼鐵廠，懂鋼鐵；到橡膠廠，懂橡膠；到機器人企業，懂機器人)

達飝團隊都是中國本土企業成長的見證者。對中國本土文化、中國企業架構，決策流程、中國員工人際關系充分了解，立足中國傳統文化背景，展望全球行業變革與創新態勢、輸出專題專項課程與咨詢。

達飝特訓咨詢直接發力于企業實戰。務實落地的實施方法，能幫助您的企業少走彎路，迅速領悟提升。龘衛團隊踐行“軟科學硬化”潮流，追逐改變企業當期財務報表顯示，Make Diffidence to Financial Statement !