順德青少年心理咨詢輔導，順德學生常見心理問題的評估，可以先看心理健康的等級，如果是高

度健康者，是符合馬斯洛提出的十條標準。一般健康者，表現為心情經常愉快，適應能力強，善

于與別人相處，能較好地完成同年人發展水平應該完成的活動，具有調節情緒的能力。還有輕度

失調者，表現出不具有同齡人應有的愉快，與他人相處略感困難，生活自理有些吃力，若不主動

調節或通過專業人士的心理輔導，可恢復常態。還有嚴重失調者，表現為嚴重失調，不能維持

正常的生活、學習，如不及時治療還會進一步惡化，成為精神病患者。

青少年心理咨詢師是專門解決青少年心理問題的專家。結合生理、心理、社會三大因素,來分析

導致青少年心理障礙的原因，主要工作為激發學習興趣、端正學習態度、消除厭學、逃學和學

習障礙、協調同學關系和親子關系、中高考心理減壓、青春期性心理教育、不良品行糾正與健

全；性格塑造；青少年神經癥治療（兒童自閉癥、兒童多動癥、兒童抽動癥、口吃、考試焦慮

癥、社交恐懼癥、網絡成癮、學校適應不良綜合癥等青少年心理問題與心理障礙的心理治療）。

二級心理咨詢師順德鐘清輝主任認為，孩子有心理疾病，一定要及時治療，大部分心理變態

疾病、心理畸形都是從小養成，孩子小時候有心理問題沒有得到解決，長大之后就容易發展

成為心理變態，做出些對社會有危害的事情。放松訓練，以便隨時保持輕松的狀態，從而緩

解緊張、焦慮情緒等。要改變情緒困擾不是致力于改變外界事件，而是應該改變認知，通過

改變認知，進而改變情緒。

與家長、老師和患兒進行診斷性會談。了解患兒發生心理問題的原因，可能存在的誘發因素

、環境和家庭支持情況以及患兒當前心理狀況等，并建議患兒進行必要的心理測驗和其他有

關診斷性檢查，從而對兒童的一般心理問題和各種心理障礙做出心理診斷和鑒別診斷。可以

在行綜訓練、感綜訓練、加入心智能力提升和訓練，對兒童心理問題在各因素影響及神經鏈

接觸發等進行訓練和提升。也通過干預腦波波動，對癥治療和改善，通過中樞神經興奮的調

整模式，讓孩子的心理問題更高效地改善過來。