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人力資源、職業(yè)規(guī)劃講師

中層管理人力資源職業(yè)規(guī)劃

山東,濟(jì)南 40 ~ 50 歲

《如何通過(guò)組織規(guī)劃與員工職業(yè)規(guī)劃建設(shè)留住核心人才》|《個(gè)人的價(jià)值觀如何與企業(yè)價(jià)值觀相匹配》|《如何突破職業(yè)瓶頸期》|《約.哈利之窗開(kāi)啟自我認(rèn)知的新視野》|《薪酬績(jī)效管理》

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CCDM中國(guó)職業(yè)規(guī)劃師、高級(jí)人力資源管理師、山東大學(xué)MBA、職業(yè)規(guī)劃及人力資源管理講師、咨詢師、PTT專業(yè)講師，曾在蘇寧電器、浙商文化公司、濟(jì)容電站等企業(yè)或集團(tuán)公司擔(dān)任中高層人力資源管理工作16年，具有豐富的人力資源管理及六大模塊操作經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)企業(yè)薪酬績(jī)效體系建設(shè)，熟悉家電、服裝及綜合商超連鎖行業(yè)、制造業(yè)、咨詢業(yè)各崗位的職責(zé)體系及晉升通道，對(duì)于組織規(guī)劃與員工職業(yè)規(guī)劃有獨(dú)到見(jiàn)解。同時(shí)，熱衷于青少年的職業(yè)規(guī)劃教育與咨詢和高考志愿的填報(bào)與專業(yè)的選擇。曾多次參加大學(xué)校園職業(yè)規(guī)劃公益宣講活動(dòng)，為廣大校園學(xué)子指導(dǎo)就業(yè)擇業(yè)規(guī)劃。

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[張晶]從價(jià)值觀角度談個(gè)人與組織的匹配度: 為什么我們會(huì)選擇不同的職業(yè)，為什么有的人愿意放棄經(jīng)過(guò)多年的努力而取得的業(yè)務(wù)技能和地位，而中途轉(zhuǎn)換職業(yè)?這個(gè)答案是就是價(jià)值觀。價(jià)值觀是一種能夠引導(dǎo)并影響你生活中重大決策的無(wú)形力量，價(jià)值觀能夠在你面對(duì)選擇時(shí)，影響你的思維、堅(jiān)定你的決心。指一個(gè)人對(duì)周圍的客觀事物（包括人、事、物）的意義、重要性的總評(píng)價(jià)和總看法。像這種對(duì)事物的看法和評(píng)價(jià)在心目中的主次、輕重的排列次序，就是價(jià)值觀體系。價(jià)值觀和價(jià)值觀體系是; 2016-03-08

[張晶]約. 哈利之窗—開(kāi)啟自我認(rèn)知的新視野: 生活中，我們時(shí)常感到迷茫和痛苦，這主要源于我們還沒(méi)有進(jìn)行深入全面的自我認(rèn)知。你對(duì)自己到底了解多少？著名心理學(xué)家喬瑟夫·勒夫和哈里·英格拉姆共同研究開(kāi)發(fā)出的約哈里之窗，為我們打開(kāi)了人類認(rèn)識(shí)自身的新視野。只有進(jìn)行充分的自我認(rèn)知，我們才能做出正確的職業(yè)選擇。課程大綱：一、我們要了解為什么要進(jìn)行自我認(rèn)知，自我認(rèn)知的內(nèi)容有哪些；二、我們要了解，自我認(rèn)知與職業(yè)規(guī)劃的關(guān)系；三、自我認(rèn)知的具體方法如約.哈; 2016-03-07

[張晶]大學(xué)生及職場(chǎng)新人的職業(yè)規(guī)劃: 一、我們?yōu)槭裁磿?huì)困惑：1.中西方國(guó)家職業(yè)規(guī)劃發(fā)展對(duì)比；2.好工作是什么樣子的二、什么是職業(yè)規(guī)劃：1.職業(yè)規(guī)劃的定義、包含的內(nèi)容；2.人生的三個(gè)職業(yè)危急期；3.為什么做職業(yè)規(guī)劃：通過(guò)舒伯的成長(zhǎng)、探索、確立、維持、衰退為中心的五個(gè)階段模型，闡述人生不同的階段都有的職業(yè)課題，一個(gè)階段的課題沒(méi)有解決會(huì)影響下一階段課題的解決。三、通過(guò)案例講述怎樣做職業(yè)規(guī)劃：向陽(yáng)職業(yè)規(guī)劃模型的三大系統(tǒng)15項(xiàng)要素詳解 1; 2016-03-07

[張晶]中小學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育與探索: 通過(guò)剖析中外中小學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育發(fā)展情況，我國(guó)職業(yè)規(guī)劃教育的弊端，以及舒伯的生涯發(fā)展階段理論使學(xué)生、家長(zhǎng)和老師認(rèn)識(shí)到：職業(yè)規(guī)劃探索要從中小學(xué)做起非常有必要，而且并不早，這是大勢(shì)所趨，勢(shì)在必行的系列教育工程。進(jìn)而，通過(guò)成功案例讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到給中小學(xué)生開(kāi)展職業(yè)規(guī)劃探索的意義。最后，通過(guò)分析性格、興趣、能力等引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知，并通過(guò)落地的職業(yè)探索方法指導(dǎo)家長(zhǎng)如何給中小學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃探索; 2016-03-07

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熱門領(lǐng)域講師: 互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷互聯(lián)網(wǎng) 新媒體運(yùn)營(yíng) 短視頻電子商務(wù) 社群營(yíng)銷抖音快手新零售網(wǎng)絡(luò)推廣領(lǐng)導(dǎo)力管理技能中高層管理中層管理團(tuán)隊(duì)建設(shè) 團(tuán)隊(duì)管理高績(jī)效團(tuán)隊(duì) 創(chuàng)新管理溝通技巧執(zhí)行力阿米巴 MTP 銷售技巧品牌營(yíng)銷銷售大客戶營(yíng)銷經(jīng)銷商管理銷講門店管理商務(wù)談判經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 宏觀經(jīng)濟(jì) 商業(yè)模式私董會(huì) 轉(zhuǎn)型升級(jí) 股權(quán)激勵(lì) 納稅籌劃非財(cái)管理培訓(xùn)師培訓(xùn) TTT 公眾演說(shuō) 招聘面試人力資源非人管理服裝行業(yè) 績(jī)效管理商務(wù)禮儀形象禮儀職業(yè)素養(yǎng) 新員工培訓(xùn) 班組長(zhǎng)管理生產(chǎn)管理精益生產(chǎn) 采購(gòu)管理易經(jīng)風(fēng)水供應(yīng)鏈管理國(guó)學(xué) 國(guó)學(xué)文化國(guó)學(xué)管理國(guó)學(xué)經(jīng)典易經(jīng) 易經(jīng)與管理易經(jīng)智慧家居風(fēng)水國(guó)際貿(mào)易

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