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授課技巧
平均課酬
20133
講師
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授課見證
165
鄭博遠(yuǎn)
授課的技巧
培訓(xùn)師培訓(xùn)
一 授課的準(zhǔn)備 1.授課的準(zhǔn)備技巧 ⑴自我形象的設(shè)計(jì) ⑵課程設(shè)計(jì)的邏輯性 授課的邏輯性是確保學(xué)員接受培訓(xùn)內(nèi)容效果好壞的主要影響因素. ⑶實(shí)物經(jīng)驗(yàn)的總結(jié) ⑷穿插一些小
廖志偉
《TTT-培訓(xùn)講師
授課技巧
》
教練技術(shù)
一、 課程主題 TTT培訓(xùn)師培訓(xùn) 二、 課程導(dǎo)語 孔子、老子、毛澤東、釋迦牟尼、希特勒、奧巴馬、郎咸平、樂嘉…… 這些人都有一個(gè)共同的身份——培訓(xùn)師! 他們本質(zhì)上做
陳練
TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)
授課技巧
培訓(xùn)師培訓(xùn)
【課程時(shí)間】 2天1晚 【授課方式】 ● 理論講授+案例分析+視頻分享 ● 小組討論+經(jīng)驗(yàn)分享+頭腦風(fēng)暴 ● 實(shí)戰(zhàn)演練+管理游戲+情景模擬 【課程大綱】 一、步步為
陳練
TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)
授課技巧
培訓(xùn)師培訓(xùn)
【課程時(shí)間】 2天(14課時(shí)) 【授課方式】 ● 理論講授+案例分析+視頻分享 ● 小組討論+經(jīng)驗(yàn)分享+頭腦風(fēng)暴 ● 實(shí)戰(zhàn)演練+管理游戲+情景模擬 【課程大綱】 一
陳恭華
PCT培訓(xùn)師(
授課技巧
篇)進(jìn)階訓(xùn)練教程
培訓(xùn)師培訓(xùn)
通過PCT各技能單元的學(xué)習(xí),將參訓(xùn)學(xué)員訓(xùn)練成優(yōu)秀的互動(dòng)體驗(yàn)式培訓(xùn)的專業(yè)講師 1、了解成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和企業(yè)培訓(xùn)機(jī)理,具備專業(yè)培訓(xùn)講師特有思維模式
范一智
范一智:TTT培訓(xùn)師
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(初階)
培訓(xùn)師培訓(xùn)
一、揭秘 ■企業(yè)培訓(xùn)師的三大角色 1.醫(yī)者:診斷 2.藝者:演藝 3.長(zhǎng)者:督導(dǎo) ■培訓(xùn)中學(xué)員學(xué)習(xí)過程推動(dòng)揭秘 1.學(xué)習(xí)過程:輸入—處理—輸出 2.員工績(jī)效改變的流
王毅
《培訓(xùn)
授課技巧
》課程大綱
培訓(xùn)師培訓(xùn)
一、培訓(xùn)師角色定位 1.培訓(xùn)師的重要性 2.五種教練指導(dǎo)的風(fēng)格 3.培訓(xùn)師的基本素質(zhì) 二、課程設(shè)計(jì)的技巧 1.授課內(nèi)容影響因素及效果 2.培訓(xùn)師風(fēng)格的選定 3.培訓(xùn)
范國(guó)玉
潛龍?jiān)跍Y——思維導(dǎo)圖與
授課技巧
(TTT初級(jí))
培訓(xùn)師培訓(xùn)
Attendees/參加者:企業(yè)管理者、企業(yè)專職和兼職講師 Schedule/培訓(xùn)時(shí)間: 二天中文課程(每天六小時(shí)) requirements /培訓(xùn)要求:最多5
田先
中級(jí)TTT——培訓(xùn)師
授課技巧
綜合訓(xùn)練營(yíng)
培訓(xùn)師培訓(xùn)
培訓(xùn)目標(biāo) Ø 把握培訓(xùn)師風(fēng)格選型技巧 Ø 掌握學(xué)員學(xué)習(xí)特性解析與四種經(jīng)典教學(xué)模式 Ø 掌握授課內(nèi)容呈現(xiàn)的全程技巧 培訓(xùn)對(duì)象 Ø
梁占海
HR精品-3:企業(yè)管理者
授課技巧
提升
培訓(xùn)師培訓(xùn)
HR精品-3:企業(yè)管理者
授課技巧
提升 第一部分 前 言 ——關(guān)于培訓(xùn)師的幾個(gè)基本問題 【課堂思考】:培訓(xùn)師與老師的區(qū)別? 一、企業(yè)為什么要培訓(xùn)? 1、本質(zhì):解決員工
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