找到了目標客戶，發現了客戶的需求，并且在客戶那里也得到了一定的信任，那么對于銷售工作來說，我們下一步要做的工作就是要——

3.3  理解客戶需求

      也就是說，要全面、準確地理解客戶需要的到底是什么，客戶需要什么樣的產品來解決他遇到的什么問題。對于“理解客戶需求”，我們針對的主要目標就是客戶通過“主動”方式所產生的需求。

      對于客戶的“主動式”需求，又存在著兩種不同的具體情況。

      第一：客戶明確指定所需要的產品（品牌、型號、規格、功能等）。在這種情況下，銷售工作所要做的事情就非常簡單，就是在理解客戶要求的基礎上，向客戶提供其所的需產品。簡單地說，就是客戶要什么，就給人家拿什么就完了。

      第二：針對客戶“主動式”需求的另一種情況，就要稍微復雜一點了。這時客戶能夠確定的只是自己的需求，而并不十分確定什么樣的產品能夠滿足自己的這一需求。這時，銷售工作要做的就是，首先要了解客戶這一需求所產生的“背景”，也就是客戶所遇到的具體問題。在清楚地了解了客戶問題的基礎上，進而理解客戶需求，最后，再根據所理解的客戶需求，向其推薦適當產品。

      例：客戶要買部手機：

問：誰用？答：老人。

理解客戶需求：字大，操作簡單、方便；

問：老人家玩游戲嗎？答：從不。

理解客戶需求：內存不必太大；

問：老人愛照相嗎？答：愛，經常出去照。

理解客戶需求：像素要高，可插存儲卡；

問：老人家自己有什么特別的要求嗎？ ……

以上問題都了解清楚之后，銷售人員應該就十分清楚該向這個客戶推薦什么樣的產品了。

      以上我們討論的是如何“理解客戶需求”。如果我們還要對銷售工作提出更高一些的要求，就是如何才能——

3.4  引導客戶需求

      所謂“引導客戶需求”，這里面包括有兩個方面的具體含義，首先就是如何引導客戶產生需求；其次就是如何引導客戶選擇滿足需求的解決方案。而所針對的目標，就是客戶的“被動式”需求。

      針對客戶的被動式需求，我們應該采取什么樣的工作方式顯然就是“客戶教育”。具體來說，針對被動式①：我們首先要做的工作，就是要能夠發現客戶問題，然后在此基礎上向客戶推薦解決方案；而針對被動式②：我們必須先要能夠引導客戶意識到問題，使客戶產生解決這一問題的需求，然后再向客戶推薦滿足此需求的解決方案。

      至于說到應該如何對客戶進行“客戶教育”，應該采取什么樣的具體方法，那可是因行各異，必須要根據具體的行業特點、技術領域、銷售工作性質（B2B / B2C）、客戶背景特點等各種因素來綜合考慮，絕對沒有通用的“公式定理”。

      但根據對自己的實際經驗總結，我認為，無論是什么行業，針對什么樣的客戶，在進行“客戶教育”工作時，必須要注意以下幾個方面的問題。

      首先一點就是：有的放矢：準確針對客戶問題

      還是那句話：腦子里時刻要想的一定要是客戶的問題，別滿腦子都是自己的產品和產品的功能。否則，結果必定是忽視了客戶的問題，硬推自己的產品。這樣做到結果就是，客戶就根本不會相信你，也更不會接受你所謂的“教育”。

      第二個要注意的問題就是，無論面對什么樣的客戶，我們必須要時刻牢記“客戶教育”的目的。就兩個：1）引導客戶產生需求；2）推薦滿足客戶需求的最佳（更好）解決方案。記住：就這兩個，沒有其他！

      這也就是說，在進行“客戶教育”工作時，一定要記住切忌否定客戶的需求

客戶無論提出多么“稀奇古怪”的需求，都要表現出充分的尊重，都要盡全力滿足客戶的需求、幫助他解決問題。千萬不要試圖通過自己的“三寸不爛之舌”，對人家進行一番“教育”，讓客戶改變、甚至是放棄原有的需求。再次強調：“客戶教育”只能改變滿足客戶需求的解決方案（有更好的）。

      第三：  解釋必須客觀準確、合情合理

      還是那句話：別胡說八道！在進行“客戶教育”時，所有的解釋、比喻、推論都必須要做到這一點。

      例：“神醫”在電視上忽悠老頭老太太：“知道為什么綠豆補肝嗎？告訴你，凡是綠色的食物都補肝！為什么？因為肝主春！大家想想春天都是什么顏色……”

      最后，如果是面對個人客戶，也就是在B2C銷售工作中，針對“被動式②”，慎重進行“客戶教育”工作。也就是說：當個人客戶沒覺得自己有什么問題時，如果你非說他有問題，哪怕你說的是真的，他也很可能把你當“騙子”。（趙本山忽悠范偉。）除非具備兩個條件：1）客戶絕對的信任；2）真實可靠的現場演示。（空氣凈化器的指示燈算嗎？）

      實際上，針對孤立個人客戶，很少有企業針對“被動式②”的需求進行 “客戶教育”，而是進行整體的“市場教育”，或叫“市場培育”。（待續）