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    華明:玩轉課堂——STT企業培訓師快速提升訓練
    2016-04-06 1913
    對象
    企業培訓師
    目的
    1、比以往任何時候都更犀利更精準地識別企業培訓真實需求 2、顛覆以往拖泥帶水的培訓設計思路、快速有效直指培訓癥結與問題核心 3、親身感受商業水準的大綱課件與PPT在你手中一步步變為現實!!
    內容

    課程詳情

    【前言】

    STT又升級啦!參加培訓師培訓,首選STT!!

    STT(又名:玩轉課堂)是培訓師市場2015年的突破性成果,是我們的研發團隊廣泛實地考察國內外眾多權威品牌課程、TTT/PTT等同類講師培養課程和優秀培訓師授課現場,組織力量進行研發和優化改善,對傳統TTT內容與框架進行全面升級改進的最終成果!!

    大道至簡,方法比努力更重要,一旦找對方向與方法將起到四兩拔千斤的作用,STT(又名:玩轉課堂)正是這把揭開培訓神秘面紗的利劍,至簡卻最有效!!在2015版全新升級的培訓師課程中,STT(又名:玩轉課堂)的主講老師將傾情分享我們多年研究與實踐成果,帶領你披荊斬棘直往培訓真諦的殿堂!在這里你將能夠:

    1、比以往任何時候都更犀利更精準地識別企業培訓真實需求

    2、顛覆以往拖泥帶水的培訓設計思路、快速有效直指培訓癥結與問題核心

    3、親身感受商業水準的大綱課件與PPT在你手中一步步變為現實?。?

    經典TTT還是基于50年代的認知主義思維,研究如何灌輸理論;國內培訓師自己改名的變種TTT把培訓技能誤解為演講能力,越來越顯空洞,動不動十多天的培訓實際上顯示了效率的低下。隨著80、90后不斷在職場上開始扮演正式角色,同時逐步走上企業培訓師的崗位,企業實操和這些TTT之間矛盾越來越大!

    2015版STT(又名:玩轉課堂)結合80、90后的心理需求,帶來全新升級!在8年來全國數萬名老學員的見證之下,可以看到培訓師培訓的現場效率越來越高,令傳統TTT難以望其頸背,兩天時間數十名學員可以完成五輪課程開發訓練、精益化的訓練設計讓每位學員在極短的訓練時間內完成近20次練習,同時保證了約70%的主講老師授課時間,確保STT(又名:玩轉課堂?)既有效果又有深度。

    在完成學習目標的前提下,盡可能豐富的引入包括行動學習、翻轉課堂、碎片學習、教練技術、全程評估、五星教學法在內的多種最前沿的全新教學手法,讓學員能夠緊跟時代,同時切身體驗各種最前沿的培訓模式。


    參加過課程的學員與企業均表示:

    1、STT課程比傳統TTT更具實戰性

    2、與企業的關聯度也更緊密,能夠切切實實解決企業存在的問題

    3、回到公司馬上就可以運用到實際工作中去,按照STT標準研發出來的課程直接解決企業問題和提升員工績效,深得參加學員和公司領導的好評??!


    【培訓方式】

    ◇精講理論:上升哲學思想;

    ◇案例解析:回歸問題本質;

    ◇工具演練:還原工作關鍵;

    ◇能力測評:效果科學檢核;

    ◇分組競賽:體驗團隊學習!


    【培訓大綱】

    一、 玩轉臺風——用新觀念做培訓,讓我們把課堂翻過來

    1. 培訓師培訓終結者:STT?企業培訓師勝任模型

    2. 如何在最短時間引發共鳴,走進學員的世界?

    3. 如何用興趣帶動需求,讓學員大腦快點轉起來?

    4. 讓培訓師擺脫浪費時間的“游戲、按摩操、舞蹈”老三樣

    5. 五行訓練法2.0升級版:以學員為核心的新臺風

    6. 20分鐘解決臺風問題:玩轉課堂?獨家微訓練系統初體驗

    - 立刻走出講臺恐懼癥,向手足無措說Bye Bye!

    - 快速提升培訓師的親和力和權威感

    - 用最簡單的方法保證培訓師姿態端莊大方


    二、 玩轉課程——輕松做好培訓內容定位的四大要素

    1. 案例深度點評:培訓師生涯的第一次專業化課程開發任務

    2. 道破天機:破解培訓總是達不到預期的“魔咒”

    3. 從2014年ASTD改名談開去:企業培訓的“那個時代”和“這個時代”

    4. 不從真實培訓需求出發的培訓課程設計都是耍流氓

    5. 那么問題來了——培訓需求挖掘哪家強?STT?四問來幫忙!

    6. 第二輪現場優化,讓培訓更精準:課程效果優化原來如此簡單!


    三、 玩轉控場——通過職業控場保障培訓效果100%達成!

    1. 熊出沒注意!你的培訓敢用真實效果說話嗎?

    2. 控場能力體驗:“熊老師”和“熊孩子”

    3. 課堂建構:熊孩子“犯熊”的四種表現,你會如何應對?

    4. 如何確認學員對所學內容的吸收程度?

    5. 現場對培訓效果進行檢驗的“超級工具箱”

    6. STT?語錄:培訓必須當場見效!不能現場見到效果的培訓,還是耍流氓!

    7. 讓培訓出效果:培訓課程第三輪現場優化


    四、 玩轉案例——超越理論,企業培訓從此變得有血有肉

    1. 案例的價值僅僅就是豐富課堂嗎?

    2. 邊聽故事邊思考:他們是如何做到“引人入勝”的?

    3. 引爆卓越圈!培訓師如何運用自己的洞察力調動聽眾?

    4. 案例高手體驗:無招勝有招,從樸實中綻放光彩

    5. STT?帶你顛覆一切!不僅超越理論,更加超越案例本身!

    6. 從講案例走向用案例:高大上的案例設計基礎

    7. 從用案例走向玩案例:哈佛商學院案例教學法精髓分享

    8. 讓培訓有高度:培訓課程第四輪現場優化


    五、 玩轉課件——超越PPT,最低成本實現企業課件標準化

    1. 培訓課程開發中的常見問題:

    ?培訓師都是兼職很忙,課程研發太占時間怎么辦?

    ?換個人課件就沒法講,怎么辦?

    ?臨時性的培訓任務,沒有時間做課件,但又要保證效果,怎么辦?

    2. 十倍速玩轉PPT——讓PPT開發時間縮短90%!

    3. PPT是培訓課件的最初級形態,有沒有比PPT更快的開發方法?

    4. 絕對神奇:讓學員眼珠子都掉下來的STT?課程開發四步成型

    5. 培訓課程第五輪現場優化:讓培訓能傳承的15分鐘課程急速成型!

    培訓受眾

    企業專/兼職培訓師、中高層管理者、部門經理、培訓管理者和業務/技術骨

    課程目的

    【學員收益】

    ◇輕松掌握培訓師必備的現場演繹技巧和控場能力;

    ◇能夠獨力完成商業水準課程大綱、課件與PPT的開發;

    ◇開發的課程能與企業情況緊密結合,并能得到參加學員和領導的支持;

    ◇將內容設計與演繹得更加實效生動,有效牽動每位參加學員的心弦;

    ◇擺脫PPT與稿件的束縛,脫稿后仍能聲情并茂進行講授;

    ◇不用再擔心培訓過程,原來培訓效果可預見也有能力設計;

    ◇借助自己的培訓技能獲得職業生涯的高速成長。


    【企業收益】

    ◇全方位提升企業內部培訓師隊伍整體水平與實戰能力;

    ◇在短時間內快速形成企業獨有的課程庫和素材庫;

    ◇規范完善企業培訓管理體系,有效留住經驗和優秀人才;

    ◇培訓內容不再停留于表面與形式,直指問題核心與提升工作績效;

    ◇有效縮短員工成長周期,快速復制企業精英提升效益;

    ◇建立全員參與支持的學習型氛圍和企業文化,打造長青樹企業。

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