《讓團隊奔跑起來》
——打造高效執行的卓越團隊
【課程對象】中層、基層管理者、核心員工
【授課形式】理念引導、互動參與、案例研討、情景模擬、頭腦風暴
【課程目標】
團隊執行力塑造的目標是得到既定的結果， 讓學員明白執行的價值和重要性，明確執行的意義，修煉執行思維，學會執行的方法，為組織提供一支強有力的執行團隊。
l 使學員掌握系統的打造執行力的方法和工具。
l 使學員學會激發團隊的執行力。
l 使學員理解什么是真正意義上的執行，走出執行的誤區。
l 提高學員分析問題和解決問題的能力，避免不必要的矛盾上交。
l 學會打造組織的執行文化
l 使學員學會制定工作計劃的科學方法，進行合理的計劃制定，減少因計劃不周造成的工作損失
l 使學員能夠合理的利用有限的資源，確保上級任務的實現，打造員工高效執行的習慣與方法、增強團隊凝聚力；
【課程時間】6-12小時
【課程大綱】
開場體驗式項目－通天塔
收益：
自我診斷：讓學員迅速進入角色，反思現實管理中的難題和關鍵點
明確方向：將感悟進行總結，找到改變和提升的方向，為下面課程的開展提供堅實基礎。
互動深刻：讓學員從被迫學變成我要學。
1、團隊執行力的定義？(分組討論)
? 什么是團隊執行力？
? 團隊執行力最大的阻礙是？
? 小組討論：執行不到位的原因
引子案例：購買書的故事
討論：小周為什么被升遷，小王卻不能？
共識結論：團隊執行力的關鍵是？
第一章 打造團隊執行的關鍵核心——目標管理體系構建
一．團隊成員自我的目標管理
1、設定目標的原則
l 目標管理的金字塔模型
l 打造高績效團隊的目標管理體系：3S高效執行模型
S1：執行前明確目標：
明確目標的三個層級：
目標清晰；方案清晰；責任清晰
打造高效參與的員工成長、共識、執行文化工具：
-----行動學習之團隊共創法
? 案例討論－執行在工作中的運用？
l 目標規劃與行動策略
行動學習之團隊共創
運用行動的學習工具，用圖形化，可視化的方式，充分調動員工的參與度，
結合自身的理念進行總結復盤，找到問題的關鍵達成共識
S2：執行中管控有效：城鎮會議
S1：執行后及時激勵：成果匯報會
最終結果：打造團隊管理的公正系統；公平系統；高效執行系統；
第二章 執行的關鍵牽引——執行思維的打造
思維引發行為；行為漸成習慣；
習慣塑造品格；品格決定命運。
1. 愿景思維：我愿意全力以赴去創造；
2. 領導思維：提高思維高度，領悟執行關鍵；
3. 責任思維：做自己擅長的——能量聚焦；
4. 分析思維：pcts模型讓我們快速決策；
5. 效能思維：時間效能要高；
6. 情商思維：同理心構建團隊影響力
第三章 執行的左膀右臂------打造執行團隊
結果導向：用結果說話
1) 講結果：界定結果，而非強調步驟；
2) 講因果：消除機械式執行、共創智慧式執行；
3) 講后果：強化組織利益與個人得失。
溝通到位：說對話，辦對事
1) 是否明確→問清楚、說明白、寫下來；
2) 是否到位→編碼、解碼、反饋；
3) 是否情緒→先處理心情，再處理事情；
4) 是否有效→說對方想聽的，聽對方想說的。
文化至上：讓執行變為習慣
1) 執行有標準
2) 執行有系統
3) 執行常宣貫
課程以執行理念為基礎，以執行工具為輔助，以行動為目標。在有力的信念、有力的個性、有力的行動的架構下，為團隊提供執行力提升的解決方案。
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