2015·12·3華能股份集團第三期TTT培訓
1. 培訓ADDIE模型
1) 培訓的模型：
? 需求分析……決定培訓方向
? 課程開發……確定培訓框架
? 教材設計……編制教材講義
? 培訊實施……傳道授業解惑
? 效果評估……總結經驗教訓
(1)分析(Analysis)：內容包括學習者分析、課程內容分析、培訓工具分析、培訓環境分析等。
(2)設計(Design)：內容包括課程大綱擬定、課程體系規劃、培訓目標撰寫等。
(3)發展(Develop)：內容包括課程表現形式、教學活動設計、接口設計、回饋設計等。
(4)執行(Implement)：內容包括程序設計、腳本撰寫、美術設計等。
(5)評估(Evaluate)：內容包括課程內容評估、接口評估、效果評估等。
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2) 培訓的關鍵：
? 培訓師…編輯策劃、執行者
? 內容…簡單易懂、系統結構
? 方法…化繁為簡、生動活潑
2. 培訓師兩個職責
1) 課程的專家：理念+知識＝要能夠授之于“魚”
2) 培訓的教練：方法+技巧＝要能夠授之于“漁”
3. 培訓師三種角色：編、導、演
4. 培訓師六大能力
1) 表達能力：口語表達、肢體動作、態度儀容
2) 專業能力：基本素質、專業知識、專門技能
3) 激勵能力：具有活力、具溝通力、具影響力
4) 制作能力：資料收集、材料匯整、做幻燈片
5) 應變能力：臨危不亂、問題轉移、幽默以對
6) 學習能力：截長補短、累積裂變、成功之路
5. 培訓師專業形象
1) 儀容：頭發、眼神、笑容
2) 服裝：上衣、褲裙、鞋襪
形象：站姿、坐姿、走姿
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