不同性格類型的孩子特點不同，激勵的方法也應該有側重。
◆完美型孩子注重細節完美，標準，講原則。
當我們真正看到完美型孩子的美德，包括完美、高標準等，讓他們感到被認可，被接納，這個時候孩子不需要激勵，自己就會去行動。
給完美型孩子培養一個觀念：學習是正確的事情，這件事情就是作為學生應該做的事情。
◆溫馨型孩子注重愛，幫助別人。
跟溫馨型孩子的關系要非常地貼近、溫暖，這樣的關系會讓孩子更有動力去學習。溫馨型孩子認為，媽媽跟我說什么不重要，語氣和態度才是最重要的，這個態度要溫和、善意、友好。
讓孩子知道，學習不僅僅是為了自己，還有為了他人。孩子就會充滿能量，被激勵。給溫馨型孩子多一些關懷，帶著溫度的關懷、認可和贊美。
◆動力型孩子渴望成功，渴望優秀，目標感強，行動力強。
家長要看到孩子的勤奮和努力，并且認可和欣賞孩子。動力型孩子熱衷于競爭、比賽以及各種形式的獎勵和贊美，有儀式感的會更好。
協助孩子樹立目標和方向，孩子有了明確的目標和方向，就有了動力。
◆自我型孩子真實，純粹，獨特，浪漫，情感豐富。
看到和欣賞自我型孩子的獨特、與眾不同、創造力，給予尊重、理解、鼓勵、認可。
告訴自我型孩子學習的意義和價值，他們對于做事背后的意義和價值比較重視，協助孩子看到意義和價值，夢想和遠景。
◆思想型孩子注重知識、個人空間和時間，喜歡研究。
欣賞思想型孩子對于學習的重視，通常家長對于思想型的孩子不需要操心，因他們非常重視學習，只要孩子對某一個科目感興趣，就會自動自發地學習。
尊重孩子獨立思考和學習的個性，給孩子空間和時間去思考和學習。引導孩子關注行動以及結果，因為思想型孩子在思考和學習中可能會忽視行動以及結果。
◆忠誠型孩子容易焦慮，做事情認真、周全。
對忠誠型孩子的激勵要基于事實，給予具體的肯定，比如“你今天的作業寫得很工整！”等。給孩子適當的壓力，適當的壓力會讓忠誠型孩子行動力增強，比如給孩子定一個時間節點，在這個時間節點之前完成任務，尤其是時間節點快到的時候孩子的行動力會增強。
培養孩子正面思維，忠誠型孩子往往會考慮最壞的打算，放大失敗的可能性，思考大于行動。作為家長和老師，要積極引導，給孩子打氣，同時給孩子分享學習的意義和價值，增加孩子自主學習的意識，讓孩子看到他是可以做好的，他是可以做到的！
◆開朗自得型孩子渴望自由快樂，思維活躍。
尊重開朗自得型孩子渴望自由快樂的價值觀，給孩子創造輕松靈活的學習環境。給孩子要求一個明確的結果和時間點。在這個基礎上，多給孩子自由。協助孩子在學習中找到樂趣，讓孩子把學習和有趣連在一起，在孩子完成任務或者達到某個目標之后，給孩子放松和玩的獎勵，而且家長一定要說到做到。這會點燃孩子的激情和熱情。
◆果斷型孩子霸氣，有領袖氣質，講話直來直去。
欣賞果斷型孩子直來直去的溝通方式，家長和老師也要跟孩子直接地表達，不能繞彎和絮叨。如果可以的話，讓孩子當小班長，給孩子施展“領導力”的機會，也讓孩子扛起來“學習的責任”，這個時候，果斷型孩子會增強行動力和責任心。
在果斷型孩子面前樹立權威感，讓孩子真正的信服，發自內心覺得家長和老師值得聽從，并且關系融洽，讓孩子有足夠的被尊重的感覺。
◆和諧型孩子隨和，平靜，淡定。
想辦法讓和諧型孩子把學習變成喜歡做的事情，他們在做自己喜歡的事情的時候，行動力也是很強的。
對于學習，要在時間節點給予溫和的提醒，不要強勢對待孩子。多給予孩子關注，給孩子放松的環境，和諧型孩子在很輕松的狀態下行動力會增強。
協助孩子理清學習任務，特別是任務的輕重緩急，這對于和諧型孩子很重要。
由于性格類型的差異，所以家長和老師對于不同性格的孩子的激勵方式應是不同的。關于這個部分，本文只是一個淺談，感興趣的朋友可以關注《上師好性格》公眾號系列課程，在那里有更大的空間去探索和研究。
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