有種溫馨型性格的孩子溫柔可愛，體貼父母，說起話來甜甜的，有一種黏人的感覺，就像一個惹人疼愛的小天使。日常交流的時候，大部分時間在聽，很少插話，他們喜歡聽別人講故事并觀察別人有什么需求。有的孩子與同學們一起議論事情，總是在旁邊聽，大家讓他發言，他會說，你們說，我聽，很好的。溫馨型性格的孩子從小就很聽話，讓干什么就干什么，不讓干什么就不干什么。小的時候聽父母的，聽爺爺奶奶的；上學的時候，聽同學的，聽老師的；結婚了，聽愛人的，有了孩子還聽孩子的；在單位聽領導的，也聽同事的，當了領導有的時候還聽下屬的，有的時候為了聽別人的，可能不顧及自己的感受去迎合別人的意見，甚至會委曲求全。

劉上老師的一個學員分享了她女兒的故事，她的女兒是個溫馨型性格的孩子。有一次她發現孩子在房間里哭，把孩子叫過來問，孩子說沒事。這個學員說因為聽過《上師好性格》里面的一些課程，知道溫馨型孩子會受外部的影響，就和孩子親切地交流起來。孩子看到媽媽那么親切地和她說話，覺得媽媽很愛她，就對媽媽說：“昨天爸爸說明天要出差幾天，媽媽你說明天要去檢查身體，您身體一直不好，就明天有時間。”“是啊，怎么了寶貝？”孩子接著說：“這個學期我學習成績不好，考了班上的倒數十名，這個你們也知道，今天下午老師說明天要開家長會，家長不能請假，前十名學生不來也就算了，考試考后十名的，家長一定要來。不要找理由說爸爸明天開會，說媽媽身體不好。我一聽就傻了，我知道爸爸媽媽真的有事，我也理解老師是讓后十名的同學不要騙老師，可是就那么巧，我怎么辦呢？”說著孩子又小聲地哭了起來。

這個學員對劉上老師說，如果是以前，自己一定很簡單地批評孩子沒出息，這么個小事還哭。現在學習了關于性格親子教育的課程，理解了溫馨型性格孩子的內心，于是就跟孩子說：“你是不是怕和老師說了實話，老師會覺得你在撒謊，而且正好被說中了？”孩子點了點頭。“你是不是覺得爸爸要出差，已經說了要走，告訴爸爸，爸爸會很為難，是出差還是開家長會？又想媽媽身體不好，只有這半天去檢查，如果去開會，那就檢查不了了，媽媽的身體怎么辦呢？”孩子深深地點了點頭。這時候她把孩子摟在懷里，告訴孩子：“媽媽知道你為爸爸媽媽著想，知道你愛爸爸媽媽，我們為有你這樣的女兒而高興。”這時候女兒流露出一絲絲的喜悅，但還是有些許無奈。她笑著說：“你知道嗎？有的時候很多事情是可以同時解決的，只要你說出來，我們全家人一起解決，沒有問題。比如爸爸是明天晚上的飛機，明天上午去開家長會是可以的，媽媽也可以明天開完家長會再去檢查身體，什么事情也不耽誤。”聽了媽媽這樣說，孩子高興壞了，也是從那時候起，孩子的成績出現了一個大的飛躍。

這個學員對孩子的老師說了孩子的性格問題，老師也很驚訝，難道還有這種學科？難道性格教育這么有用？現在孩子的老師也開始學習《上師好性格》里面的課程，自從老師學習性格教育以后，他們班的整體成長氛圍有了很多提升。