一個不會交朋友的孩子，當他越來越大尤其自我意識越來越強時，由于缺乏周圍人群的喜歡和認可，在各個方面都會產生很大的挫折感，易導致性格自卑、孤僻甚至自閉，嚴重扭曲孩子的人格，影響以后的學習和生活。
【案例】隔壁鄰居的女兒程媛，今年剛上小學一年級，就遇到了交友方面的麻煩事。這些天程媛每天都是悶悶不樂。
這天鄰居送完女兒，之后和老師了解女兒在學校的情況，也談了女兒在家的表現。
老師說：“昨天，讓同學們自己選同桌，結果很多小朋友都開心的選了自己喜歡的同學，可是程媛卻不動。最后有4個沒有選的孩子，把他們分到了一起。孩子的性格有點孤僻，不太喜歡交朋友”。
程媛媽媽聽完非常擔心，孩子剛上小學一年級，不愿意交朋友可不行，女兒性格孤僻，在以后的成長中一定沒有太多好處。
其實孩子出現性格孤僻，不愿意交朋友的情況，家長要了解清楚真實情況，因為有的孩子天生擅長社交，而另外一部分孩子天生擅長關注自己的內心，所以不是問題。只要用對了方法，很容易改善孩子的這個情況。那么孩子性格孤僻，交不到朋友，家長該怎么做呢？
1、培養孩子的交友信心
在現實生活中我們不難發現，當孩子在某些方面有了特長，就會為他結識新朋友提供機會，在交往中增強自信心。托馬斯伯恩特說：“友誼建立在共同興趣的基礎上。如果你的孩子朋友不多，那么就努力培養他的多種興趣。這樣，孩子在參加共同活動中，可以逐步建立朋友之間的友誼。”所以，家長要幫助孩子與志同道合的孩子交朋友，增強信心，克服孤僻，共同進步。
2、指導孩子具體的交友方法
交友能力是在孩子與他人、尤其是與同伴交往的過程中獲得的一種能力，所以想要讓孩子獲得交友能力，家長要教給孩子具體的社交方法。尤其是讓性格孤僻的孩子學會以他人能接受的方法獲得想要的東西。比如，當孩子想要加入其他人的游戲時，可以教導孩子友好地向別人請求：“我可以參加你們的游戲嗎？”“我想和你們一起玩，可不可以？”當孩子與別人爭搶玩具時，父母要耐心引導，陪孩子一同想出更好的辦法，學會說服別人與自己分享玩具。
3、多帶孩子出去轉轉
平時沒有什么事的時候，可以帶著孩子們去轉轉，讓他們體驗一下外面的世界，增加一下知識面，多與小朋友接觸玩耍，培養他們開朗而不孤僻的性格。如到商場里面，讓他們聽聽售貨員的講話，到游樂園里聽聽其他孩子們的歡聲笑語，并與小朋友們一起玩耍，做游戲。
4、邀請小朋友來家中做客
性格孤僻的孩子，不愿意自己主動去結交朋友。所以這種時候需要媽媽幫助孩子，為孩子創造良好的交朋友的環境。讓孩子喜歡上有朋友的感覺。
【案例】苗苗，性格孤僻，不愿意和同學交朋友，平時在小區樓下，也是自己一人玩耍。
苗苗媽看在眼里急在心里。有天苗苗媽在陪孩子上興趣課的時候，和同學家長聊天。說到鋼琴，這位家長也想給女兒買，想看看苗苗媽家的鋼琴。于是她們約好隔天來苗苗媽家中。
苗苗媽告訴了女兒，同學和媽媽來家中看鋼琴，一開始女兒很排斥，在苗苗媽一再的勸說下，女兒答應了。
同學來之后，苗苗媽告訴女兒：“你陪同學，媽媽招呼阿姨”。后來看到女兒向同學介紹自己的家，給同學介紹自己的鋼琴、書架等等。
苗苗媽發現，原來在自己家中孩子一點也不拘謹，不害怕和同學交往。
后來苗苗媽經過小朋友家長的同意，邀請了很多孩子來家中。幾次之后，女兒漸漸變得性格開朗活潑了，也開始喜歡交朋友了。
因為孩子在自己家中，她是天然主場，不會害怕，家就是她的安全感。而在自己家中，別的小朋友也很容易以她為中心，和他產生交流。一旦孩子感覺很多小朋友都關注自己，自己是中心，和別人的交往欲望就會增加了。自信有了，還愁孤僻性格不改變嗎？
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