課程背景：
企業的發展壯大，需要領導干部的快速成長；面對越來越激烈的市場競爭，需要領導干部的管理水平快上臺階。許多企業的中基層管理干部，尤其是新任的主管經理，從專業崗位轉換為主管經理后，對管理工作及管理角色的認識不到位，管理工作片面而被動，沒有真正把管理的責任擔當起來。有些中基層管理干部雖然具有管理意識，但缺思路，缺方法，缺動作，管事帶人效果不佳，事情沒做好，人員沒留住，團隊不成型，積極性不高，凝聚力不夠，歸屬感不強，干部自身忙而累，累而煩，久而久之麻木倦怠！
互聯網時代，每一位知識工作者都是管理者，領導力已不再是某些人的專屬能力，而成為每一個人生存、發展所需的硬技能。
本課程幫助管理者系統理解管理的邏輯性，站在整體角度，把握管理角色，理解人事管理的相輔相成，分析問題，梳理思路，探討方法，演練工具，幫助縮短中基層干部的成長周期，減少管理失誤，提高管理效率，以適應市場競爭形勢和企業的快速發展！
課程目標：
1、學會組建團隊，理解團隊的協調配合
2、學會團隊的明確分工基本標準及步驟
3、掌握領會領導者的五大行為和十大使命
4、建立領導者的必備信念和正能量
5、學會領導溝通表達的基本能力
6、掌握達成組織目標的兩大精髓
7、提升團隊的凝聚力和向心力
9、理解領導者的核心競爭力
10、掌握管理角色的認知和內涵
課程時間：
3天18小時
課程大綱：
序：學習四決
一、團隊與企業
本講目的：讓學員理解企業指標與團隊指標的關系；讓學員深刻領會團隊協作重要性；讓學員掌握分工協作的關鍵點；讓學員自己領悟卓越團隊的共性特征；讓學員學會制定團隊的制度流程。
A、卓越團隊建設
1、團隊定義要素
2、團隊規則制定
3、目標規則原則
4、體驗：目標規則
5、用人規則制定
6、制度規則制定
7、流程規則制定
8、滴滴順風案例
9、霸坐男的問題
10、體驗：團隊建設步驟
B、企業團隊功能
1、企業經營指標建立
2、團隊與企業的關系
3、企業的核心競爭力
4、團隊管理指標建立
5、打造團隊領導能力
二、領導管理角色
本講目的：讓學員明白管理者的核心；讓學員理解管理者的兩大任務；讓學員自己領悟管理者的角色；讓學員掌握領導的五大行為和十大使命，并運用實踐。
A、五大行為十大使命
1、大型體驗：隊列
2、一切都是領導力
3、學員分享領導力
4、領導力之以身作則
5、領導力之挑戰現狀
6、領導力之共啟愿景
7、領導力之激勵人心
8、領導力之使眾人行
9、看紅軍長征領導力
B、理清關系明確定位
1、先做人還是先做事
2、企業組織三層架構
3、領導管理六種類型
4、構建有趣游戲組織
5、體驗領導管理角色
C、職業素養修煉人性
1、長壽企業標志分布
2、工匠精神精益管理
3、負面意愿正面意愿
4、人生三觀修煉人性
5、一切都是心魔作怪
6、梳理問題思維模式
7、大型體驗職業素養
三、領導必備技能
本講目的：讓學員掌握溝通說服基本原則及步驟；讓學員掌握不同性格的不同溝通方式；讓學員領會時間管理的誤區；讓學員掌握高效時間管理的核心工具。
A、 溝通的本質意義
1、溝通就是說服
2、被說服的狀態
3、認知情緒智商
4、先情緒后溝通
B、肢體表情影響
1、肢體表情情感流露
2、肢體語言部位區分
3、肢體表情三大禁忌
C、環境性格溝通方式
1、層次對象溝通方式
2、人物性格溝通方式
3、周圍環境溝通方式
4、管理級別溝通方式
D、時間管理
1、為什么沒有時間
2、時間四大象限
3、時間管理工具
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