一、課程時長：2天

二、授課對象：中高層、高潛梯隊

三、預期收益：

1. 幫助學員建構積極心態，直面需要解決的問題；

2. 協助學員建構決策思維，理清決策流程和步驟；

3. 教給學員多種創新方法，可以直接用到工作中；

4. 帶領學員研討創新案例，增加學員的創新素養；

5. 營造開放式研討的氛圍，在互動中提升領導力。

四、課程大綱：

Part1 管理工作中的決策

1. 研討：管理的本質是什么？

2. 澄清：決策及管理決策的定義。

3. 互動：你迄今做過最大的一次決策是什么？

4. 展示：一些經典的決策瞬間。

——軍事：抗美援朝的決策過程

——經濟：改革開放的決策過程

——企業：華為啟動2012實驗室的決策過程

——管理：蔡崇信出任阿里CEO的決策過程

5. 總結：決策的基本過程。

——科學決策具有規律性

——決策決策的流程圖（五步法）

Part2 干部在決策過程中遇到的五大難點

1. 難點一：直面問題的勇氣

2. 難點二：抓住問題的核心

3. 難點三：打開解決的思路

4. 難點四：整合外部的資源

5. 難點五：決策之后的推進

6. 案例分析：MOD（Moment of Decision）

——吉利并購沃爾沃的決策過程

——海爾并購GEA的決策過程

——國貿股份向新能源轉型的決策過程

——華為啟動軍團戰略的決策過程

7. 互動：回顧到你的一個MOD（決策時刻）

——當時的情況是？真正的問題是？

——你可以做的選擇是？你最后做出的決策是？效果怎樣？

——如果放在現在，你會怎么做？為什么？

Part3 創新思維對決策工作的幫助

1. 理論學習：創新的定義及其作用機理

2. 概念掌握：POI（Point of Innovation，創新點）

3. 結合實際：設想一個POI（創新點）

——現實性：你當下面臨的一個挑戰性任務；

——挑戰性：這件事情背景較為復雜，決策起來難度較高；

——動力性：你非常想解決這個問題；

——欠缺性：但你沒有好的思路。

3. 創新思維在決策過程中的影響因子（變量）

——批判性思維：看到自我的假設

——水平思考法：看到更多

——卡諾模型：看得更深

——雙屏幕法：看得更遠

——開放式創新：全方位整合資源

——重構價值曲線：系統性創新

4. 創新工具掌握

——工具1：批判性思維，校準“決策目的”

——工具2：自由聯想法，創造“決策依據”

——工具3：重構價值曲線，繪制“決策模型”

5. 創新工具演練

——第一步：在……下，你的決策目的是什么？

——第二步：為了……，你有哪些想法？

——第三步：它們可以放在一個怎樣的框架中？

——第四步：哪些地方要做出改變，為什么？

——第五步：做出一個“明智”的決定！

6. 深度創新

——工具4：卡諾模型，面向“人”的決策

——工具5：雙屏幕法，面向“未來”的決策

7. 分享與點評（互動）

Part4 通過創新間接地影響決策

1. 理論學習：戰略創新、技術創新、服務創新。

2. 要點掌握：改變其中一個，另外兩個的決策問題就會被改變。

3. 案例分析：

——華為：從“跟跑者”到“領跑者”的強力逆襲。

——京東方：“預研小組”神來之筆，跨過“等離子陷阱”。

——小米：造車決策之后的失控。

4. 核心思想：通過戰略創新解決技術的難題、通過技術創新解決服務的難題。

——案例分析：海爾創建“卡薩帝”高端品牌的決策過程。

——案例分析：阿里云的誕生改變了阿里公司的命運。

——案例分析：美的引入庫卡機器人的決策過程。

5. 課堂研討：如何設計“戰略-技術-服務”的創新循環

Part5 在執行中修正決策

1. 研討：執行的實質。

2. 判斷：贏得認同的決策才是好決策。

3. 把握：決策與員工心理集中。

4. 修正：在執行過程中修正決策。

5. 方法論：決策的五個基本步驟。

Part6 答疑、復盤與提升

1. 參加本次選修課的收獲。

2. 課后最想做的一項行動。

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講師簡介：趙英著，筆名南風，畢業于清華大學，MBA。師從中國著名學者陳勁教授，畢業論文《企業家的領導力與企業創新的相關性研究》獲清華校級優秀論文。趙英著曾在企業工作10年，先從事生產管理、營銷工作7年，后擔任央企副總經理3年時間。從2014年開始投身于企業管理培訓，先后認證了美國版權課程《4D卓越團隊》、《領越領導力》、《創新設計思維》，并開創了《打造自驅動團隊》、《創新思維與問題解決》兩門精品課，并出版同名配套書籍《自驅動團隊》（機械工業出版社，2019）。從業10年間，為海爾集團、比亞迪汽車、招商銀行、中石油、國家電網等超過300家企業提供服務，積累了豐富的中高層領導力培訓實戰經驗，能夠駕馭較深需求的培訓項目，課堂以互動研討、解決問題、輸出方案為特色，常給學員留下難忘的體驗。鑒于趙英著突出的教學能力，浙江大學于2016年聘其為領導力講師，廣東財經大學于2019年聘其為創業導師，清華大學學堂在線于2019年聘其為授課導師，武漢科技大學2023年聘為碩士研究生兼職導師。同時，趙英著是中國高科技產業化研究會華興智庫專家，并在北京大學經濟學院、上海交通大學終身教育學院、中石油干部管理學院（廣州）等單位長期授課，為中國經濟高質量發展奉獻自己微薄而獨特的力量。