一、課程時長：2天
二、授課對象：中高層
三、預期收益：
1. 能夠認識到管理手段的局限性，尋求更深層次的激勵措施。
2. 轉變對員工的認知：從人力資源到人心資本。
3. 從自主、專精、目的三個方面深度拓展員工的潛在需求。
4. 完善團隊管理模式，系統地激發團隊的驅動力。
四、課程大綱：
Part1 對人的重新認識
1. 增長的極限
（1）企業資源分析。
（2）團隊存在的必要性和意義。
（3）對人的重新認識。
（4）增長的極限。
2. 自驅動團隊
（1）一種忽視的責任。
（2）一份難言的尊重。
（3）一次必經的轉折。
3. 驅動力3.0
（1）驅動力3.0。
（2）心智模式轉變。
（3）實際問題研討。
Part2 創建自驅動團隊七步法
導入：自驅動團隊模型
（1）對重要性的理解。
（2）對清晰度的理解。
（3）自驅動團隊的好處。
1. 第一步：責任打散
（1）責任劃分方式：從title到role。
（2）以客戶為中心，重新組織責任鏈。
2. 第二步：目標對接
（1）客戶未來的需求。
（2）客戶需求呈現出的價值點。
3. 第三步：成果交付
（1）看到成果，做出成果。
（2）超越成果。
4. 第四步：協議對賭
（1）簡單對賭協議。
（2）經營體之間的廣泛對賭協議。
5. 第五步：平臺支援
（1）經營體之外的部門成為平臺。
（2）平臺內部也可以劃分經營體。
6. 第六步：信息互換
（1）沒有跨部門之間的溝通障礙。
（2）信息看板解決溝通問題。
7. 第七步：業務創先
（1）沖頂思維。
（2）二次曲線與組織創新。
Part3 走向自驅動的六大策略
1. 策略一：消除對抗。
2. 策略二：激發善意。
3. 策略三：喚醒責任。
4. 策略四：尋求反饋。
5. 策略五：區分段位。
6. 策略六：抓住關鍵。
Part4 對自組織的深度激勵
1. 20個團隊管理經典問題解答。
2. 企業經營中的實際問題問答。
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講師簡介：趙英著，筆名南風，畢業于清華大學，MBA。師從中國著名學者陳勁教授，畢業論文《企業家的領導力與企業創新的相關性研究》獲清華校級優秀論文。趙英著曾在企業工作10年，先從事生產管理、營銷工作7年，后擔任央企副總經理3年時間。從2014年開始投身于企業管理培訓，先后認證了美國版權課程《4D卓越團隊》、《領越領導力》、《創新設計思維》，并開創了《打造自驅動團隊》、《創新思維與問題解決》兩門精品課，并出版同名配套書籍《自驅動團隊》（機械工業出版社，2019）。從業10年間，為海爾集團、比亞迪汽車、招商銀行、中石油、國家電網等超過300家企業提供服務，積累了豐富的中高層領導力培訓實戰經驗，能夠駕馭較深需求的培訓項目，課堂以互動研討、解決問題、輸出方案為特色，常給學員留下難忘的體驗。鑒于趙英著突出的教學能力，浙江大學于2016年聘其為領導力講師，廣東財經大學于2019年聘其為創業導師，清華大學學堂在線于2019年聘其為授課導師，武漢科技大學2023年聘為碩士研究生兼職導師。同時，趙英著是中國高科技產業化研究會華興智庫專家，并在北京大學經濟學院、上海交通大學終身教育學院、中石油干部管理學院（廣州）等單位長期授課，為中國經濟高質量發展奉獻自己微薄而獨特的力量。
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